我所教的学生已经是四年级的孩子了，为了培养他们学会独立自主的学习。我从方方面面做起：课前预习、给定学习目标、小组合作学习、展开争论拓展学习、建立健全评价机制……
以下是我在四年级教学十二个月的单词的事情：今天我们学习关于十二个月的单词，要求同学们会正确读出，并记住他们的缩略词形式；然后我们会做一些有关练习。现在请同学们在听完录音后进行小组学习，然后我们一起解决疑难词汇。
十二月单词前做上标记，然后进行教学。但由于有些单词音很近这样的教学很枯燥，不一会儿，那几个调皮的孩子就坐不住了。怎么办？
灵机一动，我告诉学生当老师小声读时，你们大声，相反就小声（这个操练游戏以前用过）。学生们马上同意了，结果他们很快就将这几个疑难词语的发音掌握了，而且课堂纪律也变得出奇的好起来。使我们很轻松的完成了本节课的教学任务。
课后的我不由得感慨，在淘气的孩子也爱做游戏啊，不是学生太闹，不爱学习。主要我们教师的课堂调控能力要强，教学手段一定要多样化，只要能设计出吸引学生注意力的游戏，激昂生命，焕发内驱力，学生才能愉快的学习。
四年级英语教学随笔
新学期刚开始，学生的一切习惯均未养成，上课爱说话，做小动作等等，下面我对上课学生爱说话怎样处理进行简单 1 发现有学生讲话，教师突然间不讲课，用眼睛盯着讲话的学生，当其他学生都安静的坐着，讲话的同学就会意识到只有自己在讲话，抬头望望老师，发现老师正盯着自己，就再也不敢讲下去了。2 遇到上课爱讲话的学...
四年级英语教学随笔
最近，我的主要以多元互动课堂评价手段激发学生自主学习的兴趣，让学生在课堂上能够自主地学英语，说英语，用英语，自主地用课堂评价用语以及本课所学的新句型对学生自己 他人的课堂表现，课堂行为进行评价，促进学生的学习兴学习兴趣与效果。自主学习的目标定义为1 在课堂上自主地说。课后自主地复习。我事先没有给学生...
小学四年级年级英语教学随笔
教学随笔。郭楼镇阳坝小学郭玉华。四年级英语教学对学生仍然要以培养对英语的兴趣为主，要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，不管是教具 还是英语教学场景尽量逼真 形象，尽量为学生创造真实的语言环境，这样学生才能融入其中从听听说说 读读认认 唱唱演演...