二年级数学教学计划。
一．基本情况分析。
学生基本情况分析：本年级学生共有75人，其中男生32人，女生43人，分一二两班，本年级学生年龄平均在8周岁左右，他们已经受到过一年的全日制教育，懂得了一些课堂常规，但是由于他们的年龄小，受教育的时间短，又多数是独生子女，有的学生上课不会听课，精力不够集中，爱做小动作，因此，课堂常规的培养要贯彻整个课堂的始终。同时该年龄段的学生活泼好动，天真烂漫，他们想象力丰富，创新意识强，思维活跃，坚持力差，对什么都感性趣，课堂上喜欢做游戏，相信老师，喜欢被老师重视。
表扬，这都是教学中的有利因素，教师在教学中要积极利用这些因素，对学生循循善诱，细心指导，让学生在学习中寻找快乐，尽快培养对数学的兴趣，但教学中还会遇到较多的困难，如学生的认识程度不同，学习基础差别大等问题，有的学生家庭教育比较好，有的学生父母注重的少一些，这都给教学带来很大的挑战性，如处理不好，非常容易造成学生的两极分化，因此，在教学中要因材施教，关注每个学生，使学生的素养得到均衡发展。从上学年期终测试成绩看，两个班差别不大，一班平均成绩63.9分，二班平均成绩66.
8分，优秀学生两个班分别为6人和7人，优秀率分别为0.16和0.18，平均分及优秀率均较低，不及格人数分别为15人和12人，不及格率分别为0.
39和0.31，两个班不及格率都太高。以后要加强基础知识和基本技能的教学，努力提高学生。
的学习成绩。
教师情况分析：本人为中师学历，已有30多年的教龄，对低年级教学有一定的教学经验，对学生的年龄特点和心理特点有一定的了解，平时认真研究教育教学理论，对于新课改的理念也不断学习探索，对新教材的特点有一定的认识，利用新的教学方法让学生愿学。乐学，本学期很抓落实，把培养学生的良好学习习惯放在第一位，相。
信经过努力一定能使所教学科成绩有所提高。
二；教材分析。
本册教材根据学生的心理特点和生活经验，广泛选取了新颖有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系，同时也可以使他们在学习过程中，认识自我，了解社区，了解自然等。本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元：
千米、分米、毫米的认识。第四单元万以内数的加减法（一）；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元图形与拼组；；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元：统计。
第十单元总复习。
1、分段编排。
本册教材把千米、分米的认识分出来，单独作为一个单元，更加注重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习长度奠定了坚实的经验基础。
2、童趣较强在课本中枯燥的数学学习变为有趣、生动的学习过程，如信息窗的设立，一改往日的例题形式，让学生在生动有趣的图画中获取信息。本册教材中乘法的计算较为枯燥，学生学习兴趣往往不是很高，教材考虑到学生的年龄特点，用学生喜欢的形式——看魔术的方式出现，让学生在趣味盎然的情况下进行学习。
3、空间较大。
为了让学生理解乘法是加法的简便运算这一重要意义教材**现了一个创新点，设立了同数连加的写法的教学，让学生在体会加法计算之后在把加法算式写成乘法算式，这样就变复杂为简单，学生也就很容易理解乘法的这一个意义。
三、教学目标。
1、初步认识长度，知道千米、分米、毫米。
2、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
3、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
4、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
5、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四：改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。
1、在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。
2、在探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
4、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养学生的数学思维及迁移学习的能力。
5、使学生经历探索两位数除一位数算法的过程，理解两位数除一位数的算理，并掌握计算方法。
6、使学生在具体的情景中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识。
7、使学生在解决实际问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养应用意识。
8、使学生经历交流算法的过程，培养学生自主探索、合作交流的良好学习习惯。
9、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。
10、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。
11、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。
12、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。
六：教学进度表。
教学工作计划。
二00九至二0一0学年度下学期）
年级： 二年级。
科目： 数学。
教师： 马泗政。
二年级数学
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教学目标。在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。在具体的情境中理解乘法算式的意义，读写乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。一 创设情境，激发兴趣1 创设情境。出示教材第46页游乐园主题图。2 师生交流。1 游乐园里有哪些好玩的游乐项目，从...