二年级数学

2010-2011学年度二年级数学期末考试质量分析。

圭山小学。这次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，学生完成得很好并能按照要求填写且书写认真。本次考试既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力，这有赖于教师平时强化练习，狠抓基础教学，是一份不错的试卷。

现将本次期末测查分析如下：

一、成绩分析：本次考试，我们二年在读53人，参加考试的53人，总分是4445.5分，平均分是83.

9分，及格率92%，优秀率73.6%，其中90——99的有19人，80——89分的有20人，70——79分的有6人，60——69分的有4人，从卷面的得分情况来看，总体成绩还不错，但也有一些不足之处。

二、考试情况分析。

1.第一大题为准确填空，我班大多数学生都得了满分，特别是第1小题填合适的质量单位没有丢分现象。学生对万以内数的认识掌握比较好，能准够确填出4种运算的符号。

2.第二大题为仔细判断题，学生对书本基础概念的掌握非常清晰，其中有24人达到满分，及格率达到100%。

3、第三大题为细心计算题，学生口算计算完成的比较好，他们掌握了计算的方法，口诀学生背的比较熟练，多数学生全部答对，及格率达到100%。

4.第四答题为动手画一画、填一填题，由于学生平时动手能力差，细心程度不够，因此导致有部分学生有失分现象。

4.第五大题为解决问题，第一小题、第五小题稍微有点难度，题里的条件有点转弯，学生不爱动脑去仔细分析，导致部分学生失分。第。

二、三、四小题学生掌握的比较好。

三．存在的问题：

1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

四。改进措施：

1）在今后的教学中继续加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2）加强计算的训练，培养学生的估算意识，以便更好的提高学生的计算能力。

(3)加强后进生，学困生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。

(4)加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、认真审题、分析数量关系。

最后，我相信一分耕耘一分收获，现在的辛勤付出是值得的，它能使学生获得更多的知识取得更优秀的成绩。