一、单选题。
1．下列做法中，正确的是：
a．为防止同学滑倒，把香蕉皮拣起放到垃圾箱内 b．无人的教室内开着灯。
c．实验中用激光手电照射同学的眼睛d．上课期间大声喧哗。
2．下列关于声现象的说法中，错误的是：
a．真空不能传声b．15℃时空气中的声速是340m/s
c．声音在固体中比在空气中传播得慢。
d．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声。
3、吹笛子时，笛子发声主要是（ ）
a．笛子本身（竹管）振动发声 b. 笛子中空部分的空气柱振动发声。
c．演员的嘴唇振动发出的声音 d. 放在笛子上的手振动发声。
4、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”分别指的是（ ）
a 音调高低 b 响度大小 c 音色好坏 d 以上说法都不对。
5、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况，这是指声音的（ ）
a 音调 b 响度 c 音色 d 都有可能。
6、下列图像中，能反映物体做匀速直线运动的是：
abcd7、甲、已两物体做匀速直线运动，两者的速度之比为3：1，通过的路程之比。
为2:3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（ ）
a 2：9 b 2：1 c 9：2 d 1：2
8、在匀速直线运动中，用v= 描述物体运动的说法正确的是（ ）
a 路程越长，速度越大 b 运动时间越短，速度越大。
c 路程增大表示速度也增大 d 路程与对应运动时间的比值是一个定值。
9、甲乙二人并肩而行，下列说法中正确的是（ ）
a 相对于地面来说，甲人是静止的 b 选乙为参照物，甲人是静止的。
c 相对于乙为参照物，甲是运动的 d 选地面为参照物，乙是静止的。
二、不定项选择题：
1）下列关于刻度尺的使用说法，正确的是（ ）
a 使用刻度尺时，尺要沿着所测物体 b 记录结果时要在数值后加单位。
c 使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐。
d 尺的放置和读数时视线均不能歪斜。
2）小船在河里顺流而下，船上静坐一人，以此人为参照物，说法正确的是。
a.船是静止的b.岸边的树木是静止的。
c.河岸是运动的d.迎面驶来的轮船是运动的。
3）.甲物体的速度比乙物体的速度大，则下列说法正确的是。
a.甲物体通过的路程一定比乙的长 b.甲物体运动的时间一定比乙的短。
c.甲物体运动一定比乙快d.在相同时间内，甲物体运动的路程一定长。
4.针对以下图的四幅图，下列说法正确的是。
a．甲图中，小提琴演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度；
b．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高；c．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小；d．丁图中，汽车驶过时鸣笛声是通过空气传播到人耳中。
三、专题一：机械运动。
1、 回顾实验和**（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
测量物体运动的平均速度：（15分）
2、 运用知识解决问题：（16分）
1）小明用如图所示的刻度尺测量硬币的直径，则这把刻度尺的分度值。
是mm，所测硬币的直径是 cm。
2）加油机给受油机加油时，若以地面为参照物，受油机是的，若以加油机为参照物，则受油机是的。
3）小明和小雁在兴趣小组活动时，分别测出甲、乙两辆小车做直线运动。
的路程和时间，并依据数据做出相应路程-时间图像，如图所示：
观察甲可知，甲车做运动。甲车通过3.6m的路程所用的。
时间为 s.
观察乙可知，在3s到6s时间段内，乙车通过的路程为 m。
比较图甲、乙可知，甲车的速度乙车的速度。（比较大小）
专题二：声现象。
3、 回顾实验和**（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（10分）
1）请将下列**声音的传播实验过程补充完整。
2）**影响音调高低的因素：
4、 运用知识解决问题：（14分）
1）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体产生的。
2）小明把耳朵贴在长铁管的一段，小红在另一端敲击铁管，小明先后听到两个。
响声，先听到的声音是由于传播来的响声，这说明声音在中。
的传播速度比在___中的要快。
3）“震耳欲聋”反映声音的很大；“声音刺耳”反映声音的很高；
我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的不同。
5、实验验证：（5分）
请你用音叉、小锤和系在绳上的泡沫球，设计实验验证：“响度与振幅有关”。
6计算题：（10分）
1） 汽车以5m/s的速度通过150m长的铁桥，若想让它在相同时间内通过。
长450m的山洞需要多大的速度？
2） 甲、乙两车同时从相距7200m的两地出发相向做匀速直线运动，已知。
甲车的速度为10m/s，乙车的速度为8m/s，则经过多长时间，两车能够相遇？
3）一辆卡车以54km/h的速度闯红灯，卡车开出6s后，交警以20m/s的速度追击，不计卡车长度，交警多长时间可以追上卡车？
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