课题：我的老师（魏巍）
课时：二课时所讲课时：第一课时课型：新授课授课教师：王春华教学目的：
1．引导学生体会师生之间纯洁美好的感情，用课文中真、善、美的东西陶冶，教育学生。2．引导学生学习通过细节描写刻画人物形象的手法。3．引导学生学习写一以人为主的记叙文。
教学重点：1.学写记叙文2.
体会师生之情教学难点：学用细节描写教学工具：投影仪教学过程：
一．三分钟演讲。
二．导课：这世间有很多情，兄妹情、父母情、朋友情，还有刚才两位同学歌颂的师生情，今天，我们来体会一位现代作家与其老师的师生之情。三．展示学习目标（由投影仪打出）1．体会师生之间的美好感情。
2．学习写人的记叙文。
过渡：学这篇课文一定要留心写作方法，下面我们来看这篇课文我的老师（板书课题）四．授课。
2．问：这篇课文介绍的老师叫什么名字？答：蔡芸芝老师。
3．读第一自然段进行外貌描写（要求写出特征，最好能表现人物性格）4．问：主要突出蔡老师的什么品质？答：
热爱学生。迅速阅读课文回答：（1）假打真爱（2）教跳舞（3）观察蜜蜂（4）教读诗歌（5）模仿握笔姿势（6）排除纠纷投影仪显示各个小标题。
6．问：这六件事都和“我”的关系，你能分别说出“我”的感受吗？（投影仪显示问题）思考后回答：
（1）老师爱我们（2）老师丰富我们的课外生活（3）教师扩大我们的知识面（4）老师对我爱好文学有很大影响（5）老师的言行举止我们也模仿，可见老师对我们的影响很大（6）深入关爱我们的心灵。
教师重点提示第一件事和第六件事。
过渡：通过这几件事的了解，说说你的脑海中蔡老师是一个怎样的人？
答：年轻、美丽、善良、温柔、亲切、热爱孩子、热爱生活、多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师？
过渡：这样的老师你们喜欢吗？舍得和她分开吗？
7．文中哪两件事表达了对老师的依恋、不舍之情？对突出蔡老师的品质有什么作用？（投影仪显示问题）答：（7）默默地看着（8）梦里寻师突出蔡老师在学生心中的位置。
八年级语文我的老师
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我的老师八年级作文
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