［师］光从空气斜射入玻璃中，改变了方向，是向介面偏折呢？还是向法线偏折？
生］向法线偏折。
师生共同分析得出结论：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。（refraction)
二）有关折射的几个专用名词。
1．教师把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图。
2．**动画介绍，哪些是入射光线、折射光线、法线，哪些角是入射角、折射角。对实验中所观察到的反射光线略作说明。要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角。
三）光的折射规律。
动画演示］光的折射时，入射光线、折射光线与法线在同一平面内。
教师实验并结合动画演示］让光从空气斜射向玻璃，改变入射角，反复演示。
让学生观察：
1．折射光线、入射光线分别位于法线的两侧。
2．光从空气射入玻璃中，入折角和折射角哪个大？
3．随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？
现象］①折射光线、入射光线位于法线的两侧。
光从空气斜射入水中，折射角小于入射角。
折射角随着入射角的增大 （减小）而增大（减小）。
师生共同分析得出结论。
演示］让光垂直射向玻璃。
师］大家观察一下进入玻璃中的光线沿什么方向前进？
生］光沿直线传播，传播方向不变。
师生共同分析得出：
当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
师］当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？
生］当光线垂直射向介质表面时，入射角为0°，折射角也为0°。
师］利用图提出问题：如果让光线逆着折射光线的方向从玻璃或其他介质射入空气中，光线是否沿原入射光线射出呢？
演示］先让光从空气由45°射入玻璃中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置。
再让光线逆着折射光线方向射入，观察光线是否逆着原入射光线方向射出。
学生观察后师生共同分析得出结论：
光从玻璃中斜射入空气中，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。
在折射时光路是可逆的。
四）学生练习。
、有一光线斜射入水中，下图中折射光线正确的是（ ）
2、一束光线从空气中射入水中，在水面上（ ）
a、只发生反射，不发生折射。
b、只发生折射，不发生反射。
c、既发生反射，又发生折射。
3、一束光线与界面成30°角射到界面上时，发生了反射和折射。已知反射光线与折射光线的夹角85°，折射角为（ )
° b d、60°
四）用光的折射规律解释一些简单的现象。
**一些生活中的光的折射的例子。（动画和**）
引导学生分析解释：
1．盛了水的碗中的筷子，看上去好像变弯了。
分析］如图所示，从筷子s点发出的光线，由水进入空气时，在水面上会发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们反向延长线交点s′发出来的。s′就是s的虚像，s′比s与水面的距离近。所以，人看上去筷子好像变弯了。
2．放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后上浮了。
分析］在未加水之前的硬币s点，射入人眼的这部分光，被杯的边沿挡住如图甲所示，射向其他方向的光线，也没有射进人的眼睛，所以，人眼看不见硬币。当水加到一定程度时，s点从水射入空气时，在水面发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼。如图乙所示，人可以看见硬币，其实，人看到的只是硬币的虚像s′。
3．水中的鱼看岸边的树木是变高了还是变矮了？
师］刚才我们看到的是光在不同的介质表面上发生的折射现象。其实光在不均匀的同种介质中也会发生类似的折射现象，如初升的太阳、海市蜃楼等。
让学生欣赏一些海市蜃楼的**。
三、知识小结。
通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：
1．光的折射现象。
2．光的折射规律。
3．用光的折射解释简单的光现象。
四、布置作业。
1．复习本节课文。
2．课后做一些有关的练习。
3．预习第五节“凸透镜成像”。
五、板书设计。
第四节光的折射。
1．光的折射。
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。
2．光的折射规律。
光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内。折射光线和入射光线分别位于法线两侧。
光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。
光垂直射到水或玻璃表面时，在水和玻璃中的传播方向不变。
光从水或玻璃中斜射入空气中，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。
光的折射中，光路是可逆的。
3．解释现象。
筷子变弯。硬币上浮。
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