2023年春三年级数学半期考试质量分析。
一、总体情况：
此次试卷内容为前四章的内容，检测了位置与方向、除数是一位数的除法复式统计表和两位数乘两位数的知识。本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，个别题型思维量较高，干扰信息影响了大部分学生。
从考试结果来看，成绩不是很理想，均分是88，高分层次的太少，分值差距较大，最高分100分，最低分66分。
二、考情分析：
本次月考试题分为六大题。第一大题是填空题，填空题的难度、灵活度和易错度高于其他题型，学生在这题丢分现象严重，主要体现在思维不够严密，灵活度不高，读题不仔细，没有注意到“位”和“位数”的区别，没有读清楚方位词。主观意思做题严重，不计算就直接填答案，如“25×40末尾有几个0”，针对这道题补充了两个式子25×4和125×8.
第二题是判断题，4.5两个小题失分较多，此类提醒明确提出做题步奏，先计算在选择。第三题选择题，学生读题时“大约”一词没有进行勾画，精确计算导致出错。
选“不正确”选正确答案，审题严重不仔细。第四题计算题，第1小题口算，失分较少。此外，学生在估算上失分较多，主要是估数时与准确数差距太大。
第2小题是估算，除法的估算部分同学掌握的3小题竖式计算失分较少。第五题是操作题，失分较少。第六题是解决问题，解决问题是半期考试失分最多的一题，第3小题出现干扰信息，学生对问题的解决找出有用信息能力欠缺。
一错就是5分，导致分数差距就很大。两部计算的解决问题怎样找出中间量在今后的教学中解决问题的能力还需进一步加强。
三、教学反思：
1、抓牢基础知识。适当增加练习强度，使每个孩子进行周过关、月过关训练，及时进行查漏补缺。
2、提高计算能力。口算方面，每天定时定量的进行口算练习：竖式计算方面，每天练习3—4道，注意运算的准确性和书写格式。
从开学到现在学生的计算能力有一定的提高，相信长期坚持下去把计算失分降到最低。
3、重视培养学生良好的学习习惯，提高审题能力和获取相关信息的能力。一边读题一边圈画出重要的数学信息。
4、课后落实辅差工作。找到后进生存在的问题，个别的辅导讲解，有针对性的进行练习，夯实基础。对于班上的学困生只有抓紧课余时间（如课间操、午休、自由活动时间）单独辅导，及时的巩固练习，减缓对知识的遗忘速度。
夯实基础。
5、争取每周留一道思维题，做好优生思维训练，关注中等生的起伏变化。
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