作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。认真设计并布置作业、批改作业是检查教学效果，发现存在问题和提高教学质量的重要手段，基于以上原因，特制定本制度。
一、指导思想。
本着布置作业应有层次，既要面向全体，又要因材施教的理念，力求做到形式多样化，有趣味性，除书面作业外，还可适当布置活动性，实践性，阅读性，自主性等多种形式的作业。
作业种类：课前预习、语文同步，听写纸，词句积累本，朗读、背诵以及阅读作业（课内，课外）家庭实践作业（例如：感恩父母）
二、布置作业要求：
1、规定的书面、口头等课内外作业，都要按时按质按量完成。
2、培养学生认真完成作业的习惯和先复习后作业的习惯。作业独立思考、不抄袭、不拖拉。教师批改指出的错误要及时订正。
3、保持作业本整洁，当次作业用笔一致，不得涂改教师所写的评语和评定等第，不能随意撕页。
4、书写必须工整。执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺规范化。
5、订正：作业中的错题要及时改正，用红笔改正在旁边改正不得写在原题上。
6、不管是练习册还是作业本外观要干净整齐，学校班级姓名书写完整，不折角不撕扯不乱涂乱画。
7、除了配套练习外，教师还可适当精选或编写补充作业。
二）教师批改。
1、教育学生按时按要求进行订正，对不完成作业或作业马虎的学生，要分析原因，耐心教育，督促其补写。
2、要认真细致，逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一正确的打“√”错误的打半“╳”
4、批改作业用红笔。批改字迹要工整、规范，对学生起示范作用，要有适当的批语，批语应符合学生的理解水平，立足鼓励。
5、当天作业力求及时改好，按作业正确书写工整程度评为a、b、c等级，要写明日期，订正的作业要复批。
6、学生的作业如果有进步要及时鼓励，对优秀作业要给予表扬。
三）口头作业检查。
1、背诵检查。
2、课前精彩阅读2分钟。
3、课上可进行课文预习或资料收集的分享。
4、学生阅读**。
5、词句积累本。
三年级数学作业布置和批改要求
2 根据本班学生实际每次作业可分为必做题 全体学生 选作题 全体学生的70 和拓展题 全体学生的20 三类。每次作业时要注明作业类别。3 练习册作业要与教学进度同步。五 批阅要求 1 每次作业要严格要求学生按格式认真书写，养成良好的作业习惯。2 教师一律用红色钢笔或红圆珠笔批改学生作业，正确的打 错...
三年级作业布置
三年级语文作业的设计。课外作业是巩固语文知识 形成语文能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。如何在新课标指导下设计具有开放性 创造性 实践性的课外作业呢，下面本人结合三年级组教学实践，谈谈在新课标下学生作业的布置。一 开放性作业，让学生多感官得到体验。1 作业内容开放 ...
三年级作业布置要求
渔沙坦小学三年级主科作业布置要求。一 作业量 课堂作业一般每天1次，确保有一定量的当堂练习，主要来自书本及适当教辅作业的补充。家庭的书面作业一般不超60分钟 学习习惯较好的学生为标准 阅读及动手类作业除外。二 作业种类 1 语文 1 生字本 生字 组词 拼音 2 堂听本 每课四会字听一词 3 家听本...