制卷人：黄春燕审核人：羊春华。
家长签字用时质量。
一、我是小小书法家。
yù yán diāo zǒu hòu huǐ lā xián yù hé
tòng kǔ dīng zhǔ shěn shì yán sù shè jiàn
shú xī jiào huì hé yán yuè sè wáng yáng bǔ láo
二、给加点字选择正确的读音打上“ ”
1.牧羊人还是中了狼的圈（quān juān）套，那天晚上，羊圈（quān juàn）里又有几只羊被狼拖走了。
2.听了更（gēng gèng）羸的话，魏王感到更（gēng gèng）奇怪了。
3.我用一条结（jiē jié）实得绳子把书捆起来，还打了一个漂亮的蝴蝶结（jiē jié）。
三、给括号里的字加偏旁组成新字再填空。
昔） 打珍口。
良） 恶食花。
俞合快小（ ）
四、选字填空。
箭剑弓宝（ ）刀射（ ）
急及着时忙格。
副幅一（ ）画一（ ）眼镜一（ ）牌一（ ）窗帘。
五、比一比，再组词。
响悔叮。晌诲盯。
叼弦贪。叨舷贫。
六、看谁对得快。
1.绳在断， 冰在裂。
2.亲身下河知亲口尝梨知。
3.莫看要看。
4长不出苍松飞不出雄鹰。
5.日日行常常做。
七、照样子，不改变意思给下面得句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。.
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
2.我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢？
3.这不恰好表明钢笔不是他偷的吗？
4.难道我们不应该遵守《小学生守则》吗？
5、他们的教诲使我一生受用。（改反问句）
6、这就是美丽的珍珠泉。（改反问句）
八、按要求写句子。
1.大徒弟在纸上画满了骆驼。（扩句）
2.商场里有各种各样种类繁多的文具。（修改病句）
3.写一个句子，写出人物说话时的动作和神态。
4、写一句话，要求写出连续的两个动作的词。
5、它一动不动地注视着泛着微波的水面。（缩句）
九、阅读课文片段，回答后面的问题。
一)于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么 ，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
1.“轮流”的意思是。
2.看到“我”把杨桃画成了五角星时，同学们的态度是此时，老师没有直接把道理告诉学生，而是让那几个同学从。
的角度去观察杨桃。这是一位的老师。
3.从三个省略号可以看出：第一个坐下的同学在回答老师的提问时
说明了他已经认识到我们也好像看到了这个同学的神态。
二）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．这段话选自课文1分）
2．找出描写老师神态的词语1分）
3．画杨桃应该画成什么样？（ 2分）
1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状。
4．根据要求写词语。（4分）
1）写近义词：相似教诲。
2）写反义词：熟悉相信。
5．你从老师说的话里，明白了什么道理？（3分）
6．请用“不要……要……”写一句话。（2分）
7．在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分）
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