三年级科学试题

三、班科学复习题姓名。

第一单元冷与热

1、物体的冷热程度叫温度，测量物体温度的仪器（温度计）它是利用物体热胀冷缩原理制成的，温度的单位通常用摄氏度用（℃）表示。2024年伽利略发明了第一支空气温度计。

年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度，水沸腾时的温度为100摄氏度。

3温度计的使用方法：

1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）、单位和分度值（每一小格对应的温度值）；

2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中），不能碰到容器；（3、待示数稳定后再读数；

4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，视线要与温度计液面持平。 4、（固体、液体和气体）都有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。而重量不变。

（也有一些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。）常见的热胀冷缩现象：水冻成冰后体积会变大；冷的杯子倒沸水时容易炸裂；火车轨道会留有空隙；夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎；温度计也利用了热胀冷缩的原理。

5、热是一种能量的形式，热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，直到两者温度相同。

6、热可以通过多种方式（传导、对流、辐射）进行传递，不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头、空气这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。

比如：加穿衣服会使人体感觉到热。

第二单元天气。

1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，可用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、云量、降水量）。

2、天气特征主要包括云量、降水量、风力、风向、湿度和气温、。

3、（温度计）、（雨量器）、（风向标和风速仪）是测量天气的工具。

4、天气日历是记录每天各种天气现象的**。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向），如果有云，还要记录云的类型。观察天气应该在每天的（同一时间，同一地点）。

5、（温度、风向和风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。

6、风向是指（风吹来）的方向。风向可以用（风向标）来测量，风向标的箭头指方向是风吹来的方向。

7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。（风速计）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13个）等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

9、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

10、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。

11、一天中下午2点到3点之间气温最高。我国现代气象事业创始人（竺可桢）他写了《物候学》一书。

第三单元养蚕。

1、蚕的一生可以分为（蚕卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。蚕成长的过程中，要经过四次蜕皮，蜕皮的原因是因为旧皮阻碍了身体的生长，蚕蜕皮时不吃也不动。

2、在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开通往西域各国的**通道，使中国与西方的物质和文化交流成为现实，誉为“丝绸之路”。

3、昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

4、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（**）。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于**的。还有青蛙和蟾蜍也属于**的。

第四单元磁铁。

1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。（实验：在磁铁的不同位置悬挂大头针或曲别针，观察数量的多少，找到磁性最强的部分。

）磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“s”表示；指北的磁极叫北极，用“n”表示。

3、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。

4、我国最早的指南针是（司南）它是一块天然的磁石雕磨的。指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。

钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针（即磁化作用）。

5、磁铁在生活中的应用：磁性黑板、磁悬浮列车、磁选机等。

第五单元多彩的光。

1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。

2、光是直线传播的，其最好的证明之一是（小孔成像）。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

3、影子产生的条件是（光源）、（挡光物体）和（屏）。

4、在光的照射下物体影子的（长短、方向、大小）与光源的（位置、方向、距离）有关。一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。

5、光在传播过程中碰到物体，会发生（反射）反射光也是直线传播的。平面镜让光发生反射。

6、光透过不同形状的玻璃会发生（折射）放大镜的镜片是（中间厚边沿薄的凸透镜）它可以（会聚光线）得到（强光和高温）。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。

7、物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。

8、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

年，英国物理学家牛顿用三棱镜进行著名的色散实验，发现阳光被分解成几种颜色的光，用这个原理可以来制造人造彩虹。

10、激光具有方向性好、亮度高、单色性好等特点，广泛运用于影碟机、激光测距、激光钻孔和切割、激光手术、激光制导**、光纤通信等方面。

第一单元冷与热。

1、人们用温度来准确描述物体的冷热程度，通常用摄氏度 ℃ 来表示。物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的

3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成；水温计：刻度范围在[,

4、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。第一支温度计由伽利略发明。

5、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。

6、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素

7、描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、试验后看到的现象，以及实验条件是什么。

8、液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩性质。固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

9、在同等条件下，金属物体（如铁、铜、锌、锡等）传热本领强。

第二单元变化的天气。

一、填空 1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）。

2、（云量）、降水量）、气温）、风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。

3、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。

4、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。

5、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用（八个）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

8、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ 13）个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

9、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

11、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、阴天）。

12、气象学家通常把云分为层云、积云、卷云三类。

13、在我们家乡的秋冬季节，气温一般是早上低，中午高，傍晚低。

14、我们了解天气的途径和方法有看天气预报、看云、看植物现象和看动物现象等。

15、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

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