第二单元我眼里的生命世界。
1、生物就是有生命的物体，生物共同的特征有：能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应。因此我可以判断：机器人是无生命的，因为它不吃东西。
2、 水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。
3、有生命的物体都必须是能活动的。（×如：树木不活动。
4、在观察活动中，（c）是不正确的。
a.注意安全 b.不惊吓小动物 c.可直接触摸、抓举动物。d.保持安静。
5、植物就是依靠阳光进行独立活动，位置一般不移动，它不需要寻找食物。
6、通过观察比较，我认为植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。
7、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。生长叶子的地方称为“节”
8、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶，松树为落叶。
9、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。
蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（×）
10、蜗牛是怎样爬行的？
蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。
蜗牛靠齿舌吃食物。
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱。
11、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。
12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。
13、小动物有共同的特征：长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、
小动物不同的特征：生活环境、外形特征、生活习性等不同。
14、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍。
陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米。
水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍。
15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（×）
16、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（×
17、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。
18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。
19、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。
20、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体21、动物分类（注意分类标准）非洲象、乌龟、蜻蜓、斑马、狼、蛇、金鱼、大熊猫、家鸽、海鸥、螳螂、娃娃鱼。
23、人和猩猩是很相近的生物。
24、动物、植物与人的比较。
第三单元生命之源---水。
1、水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。
一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
2、水在动植物体内的比重很大，人体65%是水，蔬菜90%是水。
3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。
5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器” （
6、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
7、液体：水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。
9、水的毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
10、生活中的毛细现象有：用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。
11、墙根潮湿是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象。
1）为什么砖铺的地面容易反潮？
砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。
12、水的表面张力：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
13、生活中属于水的表面张力的现象有：
1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。
2）一元钱硬币能容纳水滴。
3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。
4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。
13、水的压力：水压力的大小和水的深度有关，浓度越深水的压力就越大。
14、水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。
15、水能溶解一些物质：糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里。
16、溶解：把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。
17、用搅拌的方法可以使物质溶解得快点。
18、地球上水主要分布在：海洋、河流、湖泊、冰川、地下的暗河。
19、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。
地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。
20、地球虽是个水球，但可用淡水资源却极少。
21、如果水中溶解了对人体和其它生物有害的物质，水就被污染了。
22、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。比如：农业污染、工业污染、生活污染。
23、水资料危机，已成为人类面临的严峻问题。利用过滤法、咸水淡化法可以得到更多干净的淡水。
24、每年的3月22日是世界水日。
25、固体、液体、气体都能溶解在水里。（×
26、清澈透明的泉水、井水都是纯净水。（×
28、只要有水的地方，人们就能定居生存。（×
29、自然界里的水污染会造成什么样的后果？为了避免污染发生，我们应怎么办？
答：自然界里的水污染会造成的后果比如有：
1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然；
2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低；
3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。
为了避免污染发生我们应该：
1）减少耗水量。一水多用，提高水的重复利用率；
2）不乱砍乱伐，提倡植树造林；
3）减少农药、化肥的使用；
4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制。
第四单元它们是什么做的。
1、物品都是用材料做成的，材料按其**分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。
5种生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
5种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（√
3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。
4、纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。
5、纸有很多有趣的性质：
6、各种同颜色的纸有哪些不同？牢固程度、毛边、吸水性、透明度。
7、常用的纺织材料：
8、比较棉布和尼龙的不同：
9、我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有：表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。
10、请写出5种常见的金属：铁、铜、铝、铅、锡。
11、在铝、铜、铁、金中，铁的硬度最大，金延展性最好，铜的导热性最好，金的**最贵。
12、塑料和其它材料比较。
13、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？
三年级科学试题试题
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