2012——2013学年度第二学期教学计划。
学科：生物班级：7年班任课教师：日期： 2023年3月4日。
教学目标。教学资源分析。
学生基本情况分析。
教学方法设计。
针对教学目标、教学内容、学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况，预设相应的教学方式、策略、方法、与手段。
1、认真分析了解学生情况，本学期教学在学生的知识与技能（能力）、过程与方法及情感态度与价值观等方面要达到的基本标准和要求。（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度（（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（8）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展方程度分析。
通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具。
教材的基本结构、内容体系及重点和难点分析、其它必需的和可供利用的教学资源分析。
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。
通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得以发挥。
熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。
3、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验**过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学**能力。
4、上好**活动课和课外活动课，让学生掌握科学**的方法，同时更好地激发学生学习积极性。
5、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。
6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。
根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课第四单元第一章人的由来6课时。
第二章人体的营养6课时。
第三章人体的呼吸4课时。
第四章人体内物质的运输8课时。
第五章体内废物的排出2课时。
第六章人体生命活动的调节8课时。
第七章人类活动对生物圈的影响6课时单元测试、期中复习考试加期末复习考试共8课时。
总计48课时。
确定教学目标达成度及教学资源利用效率的评价标准、评价方式和方法。
通过一学期的学习，争取及格率达到80%，优秀率达到20%。1、书面测验法。
本方法适宜运用于“知识与技能”目标的达成。在规定的时间内，以考试的方式进行检测。测试的方式可以是闭卷，也可以有限制性的开卷（建议开卷部分的比例不超过60%）。
书面测试评价的权重，可占整个学生学习评价的60%，其他评价占40%。2、观察法和提问法。
对学生在地理学习过程中表现出的好奇心、兴趣、情感、态度进行观察、记录和评价。观察法和提问法可以使教师对学生的行为作出及时的、现场的、准确的评价，并对学生的反应作出更有根据、更有把握的判断和推理。观察法和提问法可以使教师根据观察结果随时调整自己的教学或对学生予以辅导。
观察法和提问法能够使教师了解影响学生学习进步的原因，对学习起到诊断的作用。3、学生自评法。
学生自评可由老师提供标准，让学生对照标准对自己的学习态度、行为状态、学习成果进行自我评价。
教学进度与课时。
分配。教学评价方案。
通过一学期的学习，争取及格率达到80%，优秀率达到20%。
1、书面测验法本方法适宜运用于“知识与技能”目标的达成。主要是对地理事物的分布、地理概念、地理规律、地理数据等基础性知识以及地理方法、地理思维、地理意识、地理观念。
1）了解人类与生物圈之间的关。
系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度（（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
（8）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
的掌握和形成情况，在规定的时间内，以考试的方式进行检测。测试的方式可以是闭卷，也可以有限制性的开卷（建议开卷部分的比例不超过。
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容（绿色圃中小学教育网原文地址和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。
通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面。
60%）。书面测试评价的权重，可占。
课时。试卷分析1课时。
整个学生学习评价的60%，其他评价占40%。
2、观察法和提问法对学生在地理学习过程中表现出的好奇心、兴趣、情感、态度进行观察、记录和评价。观察法和提问法可以使教师对学生的行为作出及时的、现场的、准确的评价，并对学生的反应作出更有根据、更有把握的判断和推理。观察法和提问法可以使教师根据观察结果随时调整自己的教学或对学生予以辅导。
观察法和提问法能够使教师了解影响学生学习进步的原因，对学习起到诊断的作用。
3、学生自评法学生自评可由老师提供标准，让学生对照标准对自己的学习态度、行为状态、学习成果进行自我评价。
机动课1课时。
共32课时。
教学计划表
学科教学计划表 一 北戴河中加英桥学校 2019 2000 学年度第一学期九年级道法学科。制定人 制定日期 2019 7 学科教学计划表 二 北戴河中加英桥学校 2019 2000 学年度第一学期九年级道法学科。制定人 李丽霞制定日期 2019.7 学科教学计划表 三 北戴河中加英桥学校 2019 ...
暑期教学计划表
教学内容。教学目标。教学要求。课后作业。第一课时。空间认识 线。条的认识。使孩子们认识素通过练习线条的描，了解立体几轻重 浓淡 粗何，通过比较感细 虚实来表现受线条的表现里物体的空间感。完成一张由重到浅的调子练习。第二课时正方体的学习。掌握基本的形体，练习透视关。系变化。通过练习，掌握正方体的画法完...
春季教学计划表
导语 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。以下是作者整理202x年春季教学计划表的资料，欢迎阅读参考。一 指导思想。以党的十八精神为指导，凝聚正能量，坚持以人为本，提升学生素质，培养学生的创新精神和能力。强化教学常规管理，严格执行 建始县中小学教学常规精细化管理实施...