公务员面试真题详解：求职动机与拟任职位匹配性真题。
第三篇结构化面试之题。
第一章结构化面试经典真题详解。
第一节求职动机与拟任职位匹配性真题。
1.你对职位的近期目标和远期目标是什么？为了达到你的目标，你需要在哪些方面加强能力培养？希望有什么样的工作环境？
思路分析】考查考生的求职动机和工作能力等。回答这样的问题，切忌空谈目标，也不要简单地说目前还没有什么打算，考官会认为你还没有做好开始工作的准备，考生可以对自己的工作做一下设想，但要注意目标和理想要切实可行，将目标和一定的现实环境与自身素质能力结合起来，根据主观、客观和内在、外在条件来制定合理的计划与目标。如果没有什么长远的打算，可以谈一下录用以后打算怎样开展工作，因为考官主要是考查考生对工作性质和工作计划等有无明确的认识，工作上是否具有上进心等。
常见失误】回答时容易犯两个错误，一是答得大而空，过于抽象没有什么实际可行性。二是答得太啰嗦细琐，让人看不出抱负。
参***】我对职位的远期目标是兢兢业业，始终勤恳工作，将这一职位对我的满足与我对社会的贡献紧密结合起来。也就是说，我将始终将我个人的奋斗目标与实现社会价值紧密结合起来。至于近期目标，我想如果我有幸能被录用，我将会着重从学习能力、工作能力与沟通能力三个方面加强对自身的培养，努力干好本职工作，不辜负单位对我的期望。
首先，到一个新单位，必须加强学习，学习行业的大政方针，学习业务知识，学习实际操作流程及技巧，学习单位的规章制度，要向老同志学，向书本学，向实践学，不断丰富、提高自己的政治素质和业务能力。其次，努力提高自己的综合能力、专业能力、分析及解决问题能力等。最后，要学会沟通。
2.你心目中理想的工作是什么样的？
思路分析】考查考生对工作的要求，以及其自身素质是否适合拟录用职位。每个人都有自己的职业期望，这个期望值首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的。作为一名公务员要看这个职业能不能发挥自身的优势和专业知识，同时进行一定的升华，也可以谈到工作范围能与自己期望的生活方式相适应。
常见失误】对理想工作的关注点过高过多，找不准个人定位，没有较为明晰的职业规划和前进方向。
参***】我心目中的理想工作不是随意确定的，在我大学二年级的时候，我花了一定的时间考虑自己的职业目标，想清楚了自己最擅长做的事情以及想从工作中得到的东西，最后我得出了一个坚定的结论，那就是公务员这个职业是最适合我的。首先，公务员这个职业能为社会作贡献，能为他人服务，能为社会创造价值，这是我心目中理想工作的首要条件。其次，我是学行政管理专业的……(列举相关专业课程的学习和实践)，公务员这一职业基本上能和我的专业对口，这样我可以在较短的时间内适应岗位的要求。
再次，我性格沉稳踏实，擅长与人打交道，喜欢做一些事务性的工作，公务员这个工作基本上符合我的性格特点和兴趣爱好，这样我在工作中会有更大的动力，有利于做出更好的成绩。
3.有人说公务员与企业工作人员相比，没有创新意识，你怎么看？你为什么报考此职位？
思路分析】考查考生对公务员职位的认识理解，以及报考动机。此题为两问，回答时应按照提问顺序作答。公务员岗位的特殊性决定了其工作性质跟企业有很大差别，一般来说，公务员在工作中以服从命令为主，对创新性要求不太严格，但这并不是说公务员就没有创新意识。
考生在答题时，一定要注意不要被题目迷惑，混淆了概念。第二问考查报考动机，很常规的一个问题，考生在临考前应当对此类问题做好充分准备。
常见失误】没有理解题目的内容，将公务员的工作性质跟公务员本身素质混淆，主观上错误地认为公务员的工作按部就班主要是因为公务员本身缺少创新意识。
参***】我不同意这样的看法。创新有大有小，却无处不在。重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进工作方法，提出合理化建议，也是创新。
的确，企业工作人员拥有更多创新的机会，但并不意味着公务员没有机会开拓创新。公务员作为**部门的公职人员，日常工作要以法律、法规、政策为依据，处事方式必然是要循规蹈矩，但公务员这一职位同样为有志青年提供了创新的舞台，因此吸引了越来越多的充满活力和新思维的大学毕业生报考。近年出现的公务员报考热即为证明。
创新不是盲目蛮干，而要有科学精神。不遵循客观规律，或者调查研究不细，专业知识不精，或者急于求成，都是不行的。要把“体现时代性”和“把握规律性”统一起来，把“富于创造性”和“符合科学性”统一起来；把“大胆”和“稳健”统一起来。
正确处理好各种矛盾，把握好各种关系。就我个人而言，当一名公务员是我的职业理想。我比较适合报考国税部门的公务员，在大学期间也为成为一名合格的公务员作了相应的准备。
一是在政治上，加入了中国共产党，成为一名光荣的共产党员。二是在学习上，进行了七年的专业课知识学习，打下了坚实的专业课基础。三是在能力上，积极参加社会实践，获得了好评。
创新精神的体现和实践主要**于人的主观能动性，**于人对社会发展进步的感知能力，**于对实践的探索和对社会的有效作为，归纳起来就是学习、敬业、奉献和团结。如果我能够成为一名公务员，我将认真向有经验的同志们学习，努力开拓，积极进取，不断创新，决不辜负国家、社会、领导、家长对我的培养和期望。
4.你是否根据自己的兴趣爱好报考这一职位？你的经历会为你的报考职位带来竞争力吗？
思路分析】本题意在考查考生对工作职位与自身兴趣、人生经历之间的关系的认识程度。实际上仍旧是对职位契合度的判断。回答这类问题首先要分析兴趣爱好与工作职位之间的关系，从而导出自己报考该职位的动机。
之后就可以结合自己的人生经历，对第二个问题即经历与职位的相符度进行回答了。回答这类问题，必须要注意把握好度，兴趣、经历对职位的作用不能全盘肯定，也不能全盘否定。辩证看待仍旧是回答问题时必须要坚持的原则。
常见失误】回答此类问题，最容易出现的就是对兴趣、经历和职位之间的关系把握不清，过分强调某一方面，从而使自己的回答出现漏洞。
参***】首先，兴趣是动力的源泉。我从上大学起就对自己在法律、政治、人文方面的爱好有了清晰的认识和定位，成为公务员可以说是这种兴趣下的一种结果。但是，我报考公务员并不完全是从兴趣出发的，因为工作不可能完全符合自己的兴趣，只有个人去适应工作而不能让工作来适应个人。
所以，只要自己选择了这份工作，就不要被自己的兴趣所左右，而应该努力去将这份工作做好，真正做到“干一行，爱一行”，而不能走“爱一行，干一行”的死路。我的经历对我的报考职位有一定的影响。我大学期间主修的是行政管理，对**工作情况有一定的了解，我相信这能为我未来的工作提供一些帮助。
但要说帮助也仅限于此。与成熟的公务员相比，我还差得很多，还需要不断地努力和奋斗才能真正成为一名合格的公务员。总之，无论是兴趣爱好，还是以前的人生经历，它们都不会成为我热情工作，努力工作，认真工作的障碍，我将以百倍的信心投入到本职工作中去，为公务员队伍的建设贡献自己的光和热。
第二节综合分析能力类真题。
1.有些人认为大学生是天之骄子，有些人认为他们是普通劳动者，你怎么看待？
思路分析】考查考生的逻辑思维与综合分析能力。本题反映了当代大学生的社会地位的改变，由过去众人眼中的“天之骄子”到现在的“普通劳动者”这一现象。考生应该首先表明自己的观点，然后透过这一现象看到这种变化的本质，从高校教育和大学生就业两个方面来全面地分析问题，并对反映出来的深层次问题提出合理建议。
常见失误】这种现象可能是考生的亲身感受，受此影响，考生就容易将话题转移到个人感受和个人利益上，看问题片面、偏激，不能客观、冷静地分析此种变化所反映的深层面的问题。
参***】 (1)大学生应定位为“普通劳动者”。一方面，认清大学生的就业形势；另一方面，说明大学生就业步入“平民化”，能顺从市场本位就业，回归到市场经济的人才资源的大潮中来了，这也是不可避免的一条路。大学生将分布到更广阔的地区和最需要人才的就业岗位中去，对中国的发展来说，这无疑是一件好事。
（2）近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，总体看高校毕业生的就业期望有所降低，到中小企业就业、灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加。学生择业观念和心态在发生积极的变化。但是，由于传统观念、社会**等多种因素影响，仍有相当一部分毕业生，尤其是家长的观念不能适应就业形势的变化，也跟不上社会就业形势的变化。
(3)今后几年这种反差可能会越来越大，突出表现在两个方面：一是在就业岗位上；二是在就业方式上。应该说，大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要以一个普通劳动者的心态去参与就业选择和就业竞争。
这需要广大毕业生尤其是家长更新就业观念，调整就业期望，在正确判断形势的前提下适度选择，以多种方式努力实现广泛就业。
2.教育部颁发命令，中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼，你有什么看法？有什么深层意义？
思路分析】本题是典型的通过热点时事问题来考查考生综合分析、辩证思考能力的题目。回答这类题目应首先对题干中给出的现象作一个总的判断或评述，针对本题就是你是否认同教育部发布的这个“命令”，然后再根据题干中给出的信息进行深层次的挖掘，也就是题目所要求的深层意义。通过分析，我们知道中小学生进行锻炼应该是一个常识性问题，但是却需要教育部用行政命令的方式进行干预，是什么因素导致了我国目前中小学生锻炼程度不够？
今后应该怎么去做以保证中小学生的锻炼时间，促进他们的身体健康？从而引出对政策执行以及执行依据的质疑，挖掘出问题的深层意义。
常见失误】考虑问题没有深度，泛泛而谈，凭空想象地尽情自由发挥。语言逻辑混乱，不能够谈出深层意义。
参***】我对于教育部颁发的，要求中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼的命令的看法是：
(1)，有助于督促全国各个学校改变过去“升学第一”的不良观念，提高对学生身体健康以及身体素质的重视程度。
(2)但我认为这个政策的执行和其执行的依据却在一定程度上值得我们去深思。一般来说，教育部不大适合用行政命令的方式直接要求各中小学校统一执行一个政策，因为从形式上和程序上看，可能会影响到各中小学校的教育自主权。但从现实的角度看，其出发点绝对是好的，实行的方式虽然是“命令”，尽管这个方式未必是最佳的，但目前似乎除了这个方式之外，并没有任何更好的方式去保障广大中小学生在紧张学习之余的身体健康。
权衡之下，广大中小学生的身体健康要比各中小学校的教育自主权重要得多，于是教育部才“无奈地”以“行政命令”的方式推行这个“常识性”的教育政策。
(3)最后，我认为问题的关键在于广大的中小学校对体育锻炼的重视程度不足，或者说远远不足，甚至极少数的中小学校可能压根就没有考虑过这方面的问题。在“高考”或“中考”指挥棒的指引下，不少学校似乎已经忽视了学校的最原始的教育意义，却无限放大了升学意义。另外，也存在家长的阻力以及一些学校运动场不足等客观因素。
至于该事件的深层含义，我认为主要体现在以下几个方面：
(1)国家对素质教育的重视，尤其是对学生身体素质教育的重视在加强。
(2)目前许多学校和学生家长都普遍存在忽视学生身体素质教育情况，甚至许多学生本人也普遍存在不爱运动的倾向。毕竟一个国家的综合实力，其中一个重要指标就是人口的素质，而人口的素质其实并非单指“文化素质”，“身体素质”的提升其实也是非常重要的一环。
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背景 作者工作于kfc门店，任职门店负责rm，接受招聘招募专业培训，并从事面试有一年多，现从面试者角度为广大被面试者提供一些经验。主要从以下几个方面 服务意识，工作积极性，团队合作能力，工作自信心，以及沟通和语言表达能力。1 为什么想进本公司？这通常是面试官最先问到的问题。此时面试官就开始评断录用与...
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