“三感、三力、三心”学习心得。
胡正燕。8月25日上午，我们瓯海艺校全体教师**市教育局郑建海局长作师德建设主题报告。在短短一个半小时里，郑局长围绕“三感、三力、三心”系统阐述了作为一名人民教师应具有的专业素养。
一、增强“三感”，践行使命，所谓“三感”就是教师学校的认同感、对学生的责任感及对职业的自豪感”。要求每位教师提高认同意识，团队的合作意识，大家拧成一股绳，荣辱与共，自觉维护学校形象；要心存对教师职业的敬畏，对成长中生命的尊重，为学生终身发展奠基；要激发教师对职业的自豪感，发现教师职业的价值，不断寻找富有乐趣的幸福教育人生，只有这样，才能点燃我们创造的激情，避免职业倦怠。
二、是要提升“三力”，教师育人。
所谓“三力”就是学习力、创造力、引导力。教师要把学习作为自觉追求和第一需要，加强专业阅读，团队互助。郑建海局长还建议我们教师每人每月至少阅读一本书。
如哲学类和文学类的图书。他指出有创造力的教师，才能培养出有创新思绪的学生，这就需要教师不断探索“以学定教、以生论教”的新型课堂，经常性地开展教学目的和教学内容的反思；在教学中，引导学生具备优秀的道德品质、建立真正的兴趣爱好、养成良好的行为习惯、规划自己的理想未来。
三、 胸怀“三心”，诲人不倦。
所谓“三心”指爱心、耐心和细心。爱是一种无私奉献的精神，是为学生可以付出一切。爱也是一种无价、无求、无边的博爱精神，给予学生尊重与宽容，严慈相济；教师要耐心，尊重规律，认真倾听，学会等待，真诚唤醒，点燃每个学生的梦想。
教师要细心，关注每个教书育人的细节，关注每个学生成长的足迹，关注每个学生的心理健康。
整个讲座时间不长，但带给我们的思考却是久远的。在思考的同时，我们还得反思我为学校贡献了什么？我们教师的创造力去哪了？
我们为学生做了什么？做得怎么样？还有哪些需要改进的地方？
接下来应该怎样改进？……
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五 刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教...