化学提前记忆简单知识点。
亲爱的同学们： 马上要进入九年级了，又要接触一门新的学科-化学，作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，准初三生可利用暑假提前预习一些简单的知识点。这既可以使大家在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。
在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表，了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。同学们可先将课本上的内容进行初步理解，提前背一些需要记忆的内容。
化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循。通过对化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；可选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时理解题中公式的运用；通过做习题和练习可以发现学习中的问题，可用笔记本把问题集中起来，这可使开学后的学习更有针对性。
只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，根据老师的要求勤看书，勤动手，每个初三生都可以学好化学。是不是有兴趣就能学好化学呢？并非如此。
翻看化学上册目录不难发现，前面三个单元是比较容易的内容，主要向我们介绍周围的空气和水，增加同学们的学习兴趣，可到了第四单元陌生的名词和概念扑面而来，原子、元素、离子、化合价、化学式等等，让同学们应接不暇，顾此失彼，最后迷失了学习的方向。第四单元是一个分水岭，跨过这道坎的同学后面的学习将会顺风顺水，如果没有坚持住，放弃了学习，以后化学成绩一落千丈，就很难悬崖勒马了。
在这里，我向同学们提供一些方法和建议，仅供大家参考。首先要借一本化学上册课本。
背诵27种常见元素符号和课本最后元素周期表中按顺序背1-20号元素p75
有人说，化学是理科中的文科，意思是化学中需要记忆的东西很多。的确，化学的学习离不开基本概念、基本符号的记忆和积累。元素符号就是其中一个方面。
同学们可以尝试背诵27种常见的元素符号和元素周期表中1-20号元素，这些元素是学习化学必须记住的。能记几个算几个，不要急，慢慢来，给自己做个计划，一天记一个，慢慢的，你就会记住了，要对自己有信心。
二、从第四单元开始学习。既然前面三个单元的内容不是很难，而第四单元又很抽象，那么我们可以从第四单元开始自学，把课本出现的概念画一画，记一记。提前预习，到了学校就有一个心理准备。
暑期化学预习作业。
序言化学使生活更加绚丽多彩。
1、化学：是研究物质的以及的自然基础学科。
2、化学发展史上的重要里程碑：
（1）“火”的使用使人类学会了观察和实验；
2）分子——原子理论的建立使化学从其他自然科学中分离出来；
3）元素周期率的发现以及元素周期表的发明使化学边得简单。
3、怎样学好化学：
1）重视实验；（2）仔细观察；（3）勤于思考。
第一单元走进化学世界。
课题1物质的变化和性质。
1、知道物理变化和化学变化的定义。
（1）物理变化和化学变化的本质区别。
（2）联系：物理变化中不一定有化学变化，但化学变化中一定有物理变化。
2、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。主要指颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、延展性等。
3、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。主要有氧化性、还原性、酸性碱性等。
4、性质和变化的区别：性质指物质能发生什么变化，有“能”“会”等词，而变化则指正在发生的事情。
在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度为1.429克/升，不易溶于水，在。
183℃时变为淡蓝色的液体，继续降温到-218℃，变为淡蓝色雪花状的固体。氧气能支持燃烧，纯净的氧气能使带火星的木条复燃；人和动物的呼吸作用，也是氧气与葡萄糖与氧气在酶的作用下生成水和二氧化碳。
在以上一段话中属于描述。
物理性质 ，化学性质 ，物理变化 ，化学变化 。
5、**活动体现了化学学习的以下特点：
①关注物质的 ，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、能否燃烧等。
关注物质的 ，如石蜡燃烧时是否熔化、发光、放热、有气体生成等等。
关注物质的变化过程及 。
7、.氧气、二氧化碳的验证与检验。
⑴氧气能支持燃烧，能使使燃着的木条更旺。
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使变浑浊。
8、药品的取用。
⑴药品取用的基本原则：p150-p153
①使用药品做到“三不”：不能用手不要把鼻孔。
更不能尝。取用药品注意节约：取用药品应严格按照实验规定的用量取用，如果没有指明用量，一般按最少量即液体用固体只要。
用剩的药品要遵守“三不”：既不能也不要更不能。
p18 ⑵固体药品的取用： 固体药品通常保存在里，取用块状或较大的固体颗粒用夹取，取用粉末状或小颗粒状药品用量少时用药匙的小端，量多时用大端。用过的药匙和镊子应立即用干净的纸擦净，以备下次使用。
液体药品的取用： 液体药品通常保存在里。取用液体一般用法。
取用细口瓶里的液体药品时，取下的瓶塞在桌上，以免污染，倾倒时标签手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签。
取用一定体积的液体时可用量取。读数时量筒必须放平，视线要相平。
以防液体倒流腐蚀胶头。滴管不能伸入试管或烧杯中，应该垂直于容器口上方，以免玷污滴管或造成试剂的污染。
9、 物质的加热 ⑴酒精灯的使用。
酒精灯的火焰分为三层，外焰温度最高，焰心温度最低，所以要用酒精灯的加热。②酒精灯内的酒精不能超过灯体容积的。
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精或用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。
用完酒精灯，必须用不可用吹灭。
万一不小心碰到酒精灯，洒出酒精灯失火，应立即用盖灭。
⑵给物质加热：
①给使管里的药品加热时应先使试管均匀受热（来回移动酒精灯或移动使管，以房受热不均，使试管炸裂）
给液体加热时，试管口向上倾斜与桌面约成角。试管中液体体积不能超过试管容积的试管口不要对着自己或他人。
给固体加热时，使管口应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流炸裂试管。
给物质加热时试管破裂的可能原因：a、没有预热试管而直接加热；b、试管接触了灯芯；c试管外壁有水；d试管口没有向下倾斜；e、加热后的试管骤然冷却。
10、仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不也不。
表示仪器已洗干净。
第二单元我们周围的空气。
课题1空气。
1． 查找相关资料，看看历史上人们是怎样研究空气的组成的？
2． 课本上是如何用实验测定空气中氧气的含量的？能回答课本p两个“讨论”提出的问题吗？根据该实验的原理，你还能想出其他测定空气中氧气含量的方法吗？
课题2氧气。
3． 学习化学之前，你对氧气了解多少？课本上是通过哪些实验、根据哪些现象说明氧气的化学性质是比较活泼的？
实验的文字表达式实验现象课题3制取氧气。
4． 如果让你用化学的方法制取一瓶氧气，你会遇到哪些方面的问题？看看课本上分别用了哪些药品和仪器？
5． 课本p39“活动与**”把制取氧气的方法步骤写的很全面，要仔细看。
第三单元自然界的水。
课题1水的组成。
6．“水是由什么组成的？”你想过这个问题吗？课本上是通过什么实验来回答这个问题的？你对课本得出的结论信服吗？
7．仔细阅读p48“资料”，你还能发现哪些证明水的组成的方法？
课题2分子和原子。
8．为什么湿衣服会变干？为什么敞口的容器中的水会逐渐减少？为什么温度越高减少越快？食盐放进水里为什么就不见了？你怎样解释这些现象？课本给出了怎样的解释？
9．课本上用什么方法证明了分子是不断运动的？（注：该实验中浓氨水有挥发性，酚酞是一种与碱溶液变红的试液。
）你能根据生活中的现象说明或设计实验证明“分子不断运动”“分子之间是有间隔的”吗？试着完成p53-54习题。
10．从课本或化学**上可以查看到很多分子的模型，请你画出下列分子的模型：水分子，氧分子，氢分子，一氧化碳分子，二氧化碳分子，甲烷分子，***分子，氧化汞分子。（注意不同原子的大小，不同原子用不同的颜色区分。
）课题3水的净化。
11．利用p55“活动与**”中净化水的原理，自制一个简易净水器，并试试净水的效果。
12．用肥皂水检验一下你家所用的水是“硬水”还是“软水”？
第四单元物质构成的奥秘。
课题1原子的构成。
13．阅读课文了解原子结构。
14．画一个表示原子中质子、中子、电子相互关系的框图。
15．人们为什么不使用原子的实际质量而采用相对原子质量？相对原子质量是怎样得来的？
课题2元素。
16．元素和原子有什么区别？
17．熟记p75表4-3“一些常见元素的名称、符号”（注，不必记忆相对原子质量）。根据这个表制作一套元素符号扑克牌，每一张写上一种元素的“名称”“符号”用它做工具，想各种办法记忆熟记元素符号。
课题3离子。
18．以钠原子和氯原子的结构示意图为例，说出示意图中各部分的含义。说明最外层电子数目与元素化学性质的关系。
19．用p79下“物质与其构成粒子之间的关系”示意图为线索，写一篇向人们介绍“物质与构成粒子的相互关系”的科普短文。
课题4化学式和化合价。
20．水的化学式“h2o”表示了哪些意义？说出“h”“2h”“h2”“2h2”的含义。
21．尝试理解化合价的含义，指出各元素的化合价与其原子最外层电子数的关系。首先记住p83表4-6中“氢”“钠”“钾”“银”“镁”“钡”“钙”“锌”“铝”“碳”“氧”“氯”“氢氧根”“硝酸根”“硫酸根”“碳酸根”“铵根”几种元素和根的化合价。
作业初三化学
1.将一瓶20 的某溶液，倒掉3 4体积后，再加入水到原来的质量，又倒掉2 3体积后，再加入水到原来的质量，又倒掉2 5体积后，最后剩下溶液中溶质的质量分数是。2.用37 密度为1.13g ml 的盐酸与水按1 6体积比配制稀盐酸，所得溶液中溶质质量分数计算式为。3 配制50克20 的食盐水，现有2...
初三化学作业
姓名 完成时间 完成情况 家长签字 1.下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是。a.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出b.干冰升华形成二氧化碳气体。c.水通电可以收集到氧气和氢气d.水蒸气冷凝为水。2.下列物质中含有氧分子的是。a.高锰酸钾固体 b.液态空气c.蒸馏水d.双氧水。3.关于液态氧和氧气，下列...
初三化学作业
姓名 完成时间 完成情况 家长签字 1.下列说法中，不正确的是。a 用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气。b 用化学手段检测和监控城市空气污染状况。c 用化学方法可以进行生活垃圾的无害化 清洁化处理。d 用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧张的矛盾。2 化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保...