第30讲专题九常见的酸和碱。
一、选择题。
1．(2018，芜湖市二模)有甲、乙、丙三种溶液，甲溶液能使紫色石蕊试液变红色，乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。这三种溶液的ph由大到小的顺序是( a )
a．乙》丙》甲 b．甲》乙》丙。
c．丙》乙》甲 d．甲》丙》乙。
2．(2018，滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是( a )
a.大豆 b．棉花 c．茶树 d．松树。
3．(2018，包河区一模)往装有25 ml盐酸的锥形瓶中逐滴加入naoh溶液[用v(naoh)代表加入naoh溶液的体积]，在表示此变化过程的下列图像中，合理的是( d )
4．(2018，南京)下列各组离子在水中能大量共存的是( c )
a．na＋，ba2＋，so42－ b．h＋，cu2＋，oh－
c．k＋，no3－，cl－ d．h＋，co32－，cl－
5．(2018，安徽省桐城中学一模)下列关于ph的说法正确的是( d )
a．酸溶液的ph越大酸性越强。
b．碱溶液的ph大于7，盐溶液的ph等于7
c．测定溶液的ph时，需先将ph试纸湿润。
d．测定人体内液体的ph，可以了解人体的健康状况。
6．(2018，山西)下列说法正确的是( c )
a．co2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水。
b．naoh水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤。
c．石墨具有导电性，所以常用作电池电极。
d．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂。
7．(2018，佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。
下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)( a )
a.甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸。
b．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠。
c．直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能腐蚀铸铁水管。
d．将两组的废液处理后再排放，防止污染。
8．(2018，庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是( a )
a．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色。
b．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色。
c．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。
d．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀。
9．(2018，巢湖市居巢区黄麓中学模拟卷)如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与x发生化学反应。若x为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为( c )
a．cu、ca(oh)2、caco3
b．mg、naoh、ca(oh)2
c．fe、cuo、cu(oh)2
d．zn、fe2o3、nano3
10．(2018，庐江县陈埠中学**卷)向稀盐酸中逐渐加入试剂x后，溶液的ph变化情况如图所示。试剂x是下列物质中的( c )
a．mg b．h2o
c．naoh d．caco3
11．(2018，安徽省宣城六中二模)下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是( d )
a.②③b．①③c．②④d．①④
二、填空题。
12．(2018，德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“—”两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。
1)图中的a类物质可能是_金属氧化物__。
2)该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：cu＋h2so4(稀)==cuso4＋h2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是：
事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生__。
3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_醋酸(或食醋)__和_碳酸钠(或纯碱；或苏打)或碳酸氢钠(或小苏打)__填名称)。
三、实验**题。
13．(2018，淮北市非凡学校模拟卷)通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了**活动。请你一同参与：
1)提出问题：氢氧化钙是否变质？
2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
3)实验**：
4)小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：_caco3＋2hcl===cacl2＋h2o＋co2↑__
氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_改良酸性土壤__。
14．(2018，上海)为**碱的性质，进行如下实验。
1)如图甲所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度_升高__(填“升高”“降低”或“不变”)。
2)如图乙和丙所示，同时将两支充满co2的相同试管分别倒扣在等体积的水和naoh溶液中。一段时间后，丙中液面高于乙，说明naoh与co2发生了反应，该反应的化学方程式为_2naoh＋co2===na2co3＋h2o__。本实验中乙的作用是_进行对照实验，证明co2与naoh发生反应__。
3)实验结束后，进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液ph为3，调节ph接近7，达到排放标准。
将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是_溶液先变红后褪色，并有气泡产生__。
15．(2018，安徽省涡阳八中模拟卷)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(cao)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了**。
提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？
猜想假设】猜想一：全部是cao；
猜想二：是cao和ca(oh)2的混合物；
猜想三：全部是ca(oh)2；
猜想四：是ca(oh)2和caco3的混合物。
实验**】1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_cao(或氧化钙)__
2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_caco3(或碳酸钙)__
3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于三支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生反应的化学方程式：
ca(oh)2＋co2===caco3↓＋h2o__。
实验结论】通过以上实验**，得出猜想_四__成立。
拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_密封保存(其他合理答案均可)__
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