2023年第二次作业

1、试述职业教育可持续发展的基本途径？

答：（一）弘扬职业教育文化，增强职业教育吸引力。

职业教育的全面、协调、可持续发展，需要塑造一种有利于职业教育发展的文化环境，积极宣传和实践有中国特色的、尊重一切劳动的职业教育文化，树立职业神圣、劳动光荣、职业平等的职业思想和文化观念，为增强职业教育吸引力、实现职业教育的可持续发展营造良好的社会环境。

二）优化职业教育结构，建立和完善现代职业教育体系。

三）把提高质量作为职业教育改革发展的核心。

职业教育是国家教育事业的重要组成部分，承担着培养数以亿计的高素质劳动者和技能型专门人才的使命，在推进我国走新型工业化道路、构建和谐社会中起着不可替代的作用。

四）实现职业教育办学模式的根本性转变。

五）创新职业教育管理体制。

职业教育管理体制创新是实现职业教育可持续发展的根本保障。

六）加强职业教育师资队伍建设。

教师是推动职业教育事业持续协调发展的关键因素。

七）完善职业教育发展的经费保障机制。

职业教育投入是保证职业教育发展的基础。

八）统筹城乡和区域职业教育发展。

2、中等职业教育项目主题式教学模式的建构路径是什么？

答：(一）结合校企实际，确定教学材料。

职业院校的教学材料是职业院校学生进行有效学习的主要媒介，是师生展开有效教学活动用以构建学生主体心理结构的外部工具或手段。

二）重塑项目情境，再构主题任务。

(三）分解主题任务，展开具体任务。

在创新与优化教学方案之后，接下来还需要通过学校企业联合办学的方式，在充分尊重学生主体性地位的基础上，以培养学生的学习兴趣和养成学生的职业能力为出发点，帮助学生顺利完成主题工作任务的分解工作，将主题工作任务分解成一系列既具体可操作又具有一定挑战性还具备一定关联性的工作任务。

四）生成典型产品，提供优质服务。

在具体工作任务完成以后，接下来就要在综合考虑社会需求主导和学生个性发展差异的背景下，认真做好典型产品或优质服务的产出与评价工作。

五）改进教学过程，优化建构路径。

3、职业教育集团发展的目标是什么？

答：（一）解决校企联系脱节的问题。

职业教育发展最担心职业院校与企业的联系中断。组建集团的一个重要目标就是在新的平台上重建校企合作的纽带。合作的核心是促进职业院校与企业之间形成企业与职业院校人才资源优化和集聚机制，共享培训条件、实训岗位和教育培训师资；同时院校与企业进行科研和产品开发等方面的合作，推动院校和企业共同发展。

二）解决职业教育资源集聚差、运行成本高的问题。

我国职业教育经过不断的整合和内涵建设，学校的整体水平有了大幅度提高。职业教育集团通过有效的组织应该能够有效地推动院校之间、校企之间共享教育资源，实现信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的互补作用和优化配置，充分发挥教育投资的最大效益。

三）解决人才培养模式单一和滞后的问题。

随着工业化、城市化、现代化的推进，各地无论在用人要求上还是在个人发展需求上，都希望职业教育能够提供多元、多层次的选择。与以往一校范围的改革和校际单一合作相比，在集团内实行院校间的弹性学制、跨校选修和学分制，具有更多的制度和规范的保障和不断拓展、提升的潜力。

4、结合自己的教学实践，谈谈如何针对表层加工的学生进行教学。

答：从学生对于信息加工的深度的角度可将认知风格划分为深层加工和表层加工。深层加工指深刻理解所学的内容，将所学内容与更大的概念框架联结起来，以获取内容的深层意义。

表层加工指记忆学习内容的表面信息，不将他们与更大的概念框架联系起来。深层加工型的学生更倾向于主动建构所学内容并使记忆内容有意义，此类学生多采用建构主义的学习方法，他们更可能主动的学习。表层加工型学生倾向于被动的学习，往往机械记忆信息。

他们更有可能因好成绩和教师的表扬等外部奖励的驱动而学习。针对表层加工型的学生教师可采取如下的教学策略：（1）和学生讨论不要单纯机械记忆学习内容的重要性，鼓励他们将正在学习的内容和已有知识联系起来。

（2）布置能够将信息纳入范围更大的知识框架内的任务。（3）教师应成为学生的榜样，让学生看到教师是怎样对信息进行深加工的。（4）避免使用不假思索便能回答的问题，应提出需要学生对信息进行深加工的问题。