作业。7、（列方程解应用题）小明以每小时3千米每小时的速度步行去某地，出发30分钟后，学校派一名通讯员骑自行车以12千米每小时的速度去追赶小明，请问通讯员用多少时间可以追上小明？
11月7日作业。
5、 甲、乙两地相距50千米，小明的速度是6千米每小时，小号的速度4千米每小时，两人分别从甲、乙两地出发，反向而行，请问几小时后两人相距80千米？
6、 一列客车和一列货车同时从相距1000千米的两城市相对开出，4.5小时后两车还相距55千米，已知客车的速度比货车的速度快三分之一，求客车与货车的速度各是多少？
11月8日作业。
7、 一件工作甲单独完成要20小时，乙单独完成要12小时，现在两人合作，一段时间后，,乙有事退出，结果甲又单独干了4小时才完成，两人合作了多长时间？
8、 甲、乙两人合作加工一项，甲中途有事退出几天，然后又开始工作，当两人完成任务时，甲一共干了5天，已知甲单独完成需要15天，乙单独完成需要6天，甲中途退出了几天？
11月9日作业。
11月10日作业。
－2（3x+3）= 2x+1）
3、--2(x--2)--3(2x-1)=6(1-x4、(x-2)-3(3x-1)=4(1-2x)
x+64-2x=100-9x-(8-3x)=5x+(4-x
(x-7)-2[9-4(2-x)]=228、
(x-2)+2=xx+3x+1=0
11、一班和二班的解放军战士义务为某新建的希望小学做美化校园工作，若单独完成，则一班需要6天，比二班少用2天，现在先由一班单干3天，然后由二班单干，还需要几天完成？
11月11日作业。
9、先化简，再求值：
2），其中．
10．(7分)同学们都知道，表示5与－2的差的绝对值，实际上也可理解为数轴上表示5与－2的两点之间的距离．试探索：
2）写出所有符合条件的整数x，使成立．
3）根据以上探索猜想，对于任何有理数，是否有最小值？如果有，指出当满足什么条件时取得最小值，并写出最小值；如果没有，请说明理由。
11月12日作业。
9、已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a－(2ab－2b)+3]的值。
10．化简：
11．先化简，再求值：，其中。
12．拓广探索
七年某班师生为了解决“22012个位上的数字是 。”这个问题，通过观察、分析、猜想、验证、归纳等活动，从而使问题得以解决，体现了从特殊到一般的数学思想方法。师生共同探索如下：
（1）认真填空，仔细观察。
因为，所以个位上的数字是2 ；因为4，所以个位上的数字是4 ；
因为8，所以个位上的数字是8 ；因为 ，所以个位上的数字是 ；
因为 ， 所以个位上的数字是 ；因为 2 6所以2 6个位上的数字是 ；
（2）①小明是个爱动脑筋的学生，他利用上述方法继续探索，马上发现了规律，于是猜想：210个位上的数字是4，你认为对吗？
（3）利用上述得到的规律，可知：22012个位上的数字是 。
（4）利用上述研究数学问题的思想与方法，试求：32013个位上的数字是 。
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