致家长的一封信

各位家长你们好：

本学期全市五年级学生将参加北京市数学学科学业水平测试（以下简称抽测）。这次抽测的内容以五年级上、下册所学习内容为主，也包括五年级以前所学习的一些知识点。知识点多，内容面广，特别是本次抽测与本学期期末考试相结合，对于学生来说难度大。

但是，对于学生来说，这次抽测也正是一次全面反馈自己学习情况的良好时机。正确的看待这次抽测，您和孩子准确地分析测试结果，制定出有针对性的改进措施，这会对六年级的毕业工作顺利开展起到决定性的促进作用。所以，请各位家长给予重视，您的重视会直接影响到孩子的态度与学习的效果。

为了更全面的做好迎接抽测的准备，我想建议学生做好以下两方面的准备：一是心理准备，二是知识准备。心理准备就是我们要正确的看待这次抽测，把它当作一次全面反馈自身学习情况的一个有利时机。

如果成绩比较理想，说明自己所掌握的知识比较好，不要过于满足；如果成绩不理想，这也正是我们极好的查缺补漏的时机，利用小学阶段最后冲刺的时段，及时赶上来，为初中的学习打下扎实基础。知识准备就是在最后这短短的一个月的时间里，有计划的进行各个知识点的复习，找到自己的薄弱点，切忌面面俱到。一定要做到的是以下3点：

1、看到试题能联系所学知识点；2、利用数形结合、设数、假设等数学思想方法、策略解决问题；3、一定要回头看，确保解决知识的正确。机会只有一次，我们再说自己如何、如何的棒，机会一旦失去，再找就难了。

特别提示：计算题一定不能错。

心理准备想通过您与孩子的沟通，帮助孩子形成正确的认识，树立自信心。知识准备由我来帮助孩子，但需要得到您的大力支持。现将可能抽测到的知识点提供给家长和孩子，以填空的形式让孩子找到各个知识点，并记录下来。

（见附页）特别是对那些已经淡忘了内容，更要加以重视。要想正确的解决问题，正如我家长会上所讲：一定要先明确知识点，即：

每道题人家要考查的是哪个知识；再学会正确的运用知识解决问题；解决问题后的关键一步就是回头看。几次强调说明了这三点的重要性。我会在课堂上指导学生如何分析试题，教他们解决问题的方法，但是复习查找各个知识点，就需要家长的督促与学生自己的努力。

着手做起来，我们将在下周结课，开始系统做起来，也希望学生提前做好查找的准备。

附页：五年级数学学科学业水平测试内容：

小学数学内容的学习分为四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合。下面的**中分别从这四个方面让孩子进行知识的整理。

常见的量。1、认识元、角、分，并了解它们之间的关系：一年级下册。

2、认识钟表，了解24时计时法：一年级下册。

3、认识克、千克、吨，并能进行简单换算：二年级下册。

4、认识年、月、日、了解它们之间的关系：三年级下册。

空间与图形。

1、认识面积单位：平方千米和公顷及它们之间的进率：三年级下册。

统计与概率。

1、简单数据统计过程。

二年级上册。

1）认识条形统计图；根据分析问题的需要选择条形统计图、折线统计图，直观、有效地表示数据。

三年级下册。

2）通过丰富的实例理解平均数的意义；会求数据的平均数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

四、实践与综合。

五年级学生通过数学活了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法。

1、能综合运用数与代数、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单的实际问题。

2、有综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。

对测试的相关说明：

测试年级：五年级。

测试内容：五年级实施前的内容（以五年级全年的学习内容为测试主要内容，也含有一至四年级的部分内容）

测试依据：课标中的四基，即：基础知识、基本技能、数学思考、解决问题。

教材。测试点：数学能力：知识与技能、数学思考、解决问题（四基）

策略与方法（能否正确的选择适当的方法解决问题）

检验的习惯（回头看）

测试方式：纸笔测试，签字笔与2b铅笔。

测试题型：选择题、填空题、解答题（计算题、解决问题等）

测试日期：2010-6-21 （90分钟）

以上是对测试的一些说明及给予学生的知识整理内容，请家长督促孩子在一周内对这些知识分别进行整理，以备总复习用。

在此，对您给予我工作的支持表示感谢，希望每一位学生（孩子）在我们共同的指导与帮助下，都能有新的提高。数学：路。

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