人民路小学2024年二年一期。
地方课程《经典诵读——**规》教学工作计划。
班次： 147 148 149 150任课教师： 陈雪梅谢英。
教学进度。进度往后退一周。
**规故事：
**：中华传统德育系列动画《中华**规》:
二年一期。地方课程《经典诵读》教。案。
2024年下学期。
执教者：陈雪梅谢英。
第一课时。教学内容：走近学生。
课堂常规教育。
考查办法：与班主任的评价紧密结合。
第二课时。教学内容：
《**规》节选：**规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”
教学目标：一、 熟读成诵。
二、 了解意思，了解相关的故事。
三、喜欢《**规》
教学过程：1、板书，学生抄写：“**规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”
2、师范读：
3、小朋友，跟我念：
4、解释意思
5、各种方式读：
拍手读；拍肩读；跺脚读；拍桌读。
点名读，读得好的当小老师领读，同时关注纪律，学生代表读得好并以组纪律都好的给小组加分。
点名读，随便点，了解全体学生掌握的程度，发现难点，相机指导。
6、自由读，熟读成诵。
教学后记：刚开始学习《**规》，对这种朗朗上口的语言感兴趣，一部分同学能当场成诵。
没有教材，抄写占据的时间较长，大概要13分钟左右。
第三课时。教师节、中秋节放假，部分班级的课冲掉了。
第四课时。教学内容：
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。
教学目标：1、 懂得如何孝敬父母。
2、 熟读成诵。
3、 了解古时候孝子的优秀事迹。
教学过程：一、 复习：上节课内容：齐读、**车读。
二、教学“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”
1、幻灯出示内容。
2、点一基础好的学生读，老师发现学生不会读的生字词，相机重读并注音。
3、师带读：悄悄话大小声慢慢吟快慢跑上下坡等方式。
4、学生自由读。
5、点名读，了解学生掌握的情况。
6、解释意思，并相机联系生活进行思想教育：
这四句，你知道哪一句的意思？
父母叫你，你能随叫随到吗？如果你在玩游戏，如果你在温暖的被窝，你能做到吗？
父母让你去做事，你都做过哪些？
如果父母冤枉了你，你会怎样？
仿句：父母。
故事：饱含深情的呼唤无条件的“孝道”
涤亲溺器。解释及故事。
7、记忆背诵：
引读（师生同桌男女生）
点名背，背得好的当小老师，与同学一起分享记忆方法，同时关注纪律，学生代表读得好并以组纪律都好的给小组加分。
8、自由读，熟读成诵。
教学后记：本节课上得比较成功，除了大部分同学能背诵外，“导行”可谓水到渠成，学生都能自觉地反省自己的行为。
第五课时。教学内容：
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变。
教学目标：1、 懂得如何孝敬父母。
2、 熟读成诵。
3、 了解古时候孝子的优秀事迹。
教学过程：一、复习：
二、教学“冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变”
1、出示内容。
2、跟我读，读两遍。
3、跟我读，读一遍。
4、跟我读，连两句。
5、跟我读，大小声。
6、跟我读，快慢跑。
7、跟我读，上下坡。
8、齐读。9、点名读，了解学生掌握的情况。
10、解释意思，并相机联系生活进行思想教育：
这四句，你知道哪一句的意思？
故事： 二十四孝之十九扇枕温蓆。
7、记忆背诵：
引读（师生同桌男女生）
点名背，背得好的当小老师，与同学一起分享记忆方法，同时关注纪律，学生代表读得好并以组纪律都好的给小组加分。
8、自由读，熟读成诵。
教学后记：本节内容仅仅围绕学生平时的表现来讲解，效果不错，学生反省了自己的表现。
抓住反义词进行记忆，效果不错。
第六课时。国庆放假。
第七课时。教学内容：
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
教学目标：1、 懂得如何孝敬父母。
2、 熟读成诵。
3、 了解古时候孝子的优秀事迹。
教学过程：一、复习：上节课内容：齐读、**车读。
二、教学“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”
1、出示内容。
2、多种形式的读。
3、解释意思，并相机联系生活进行思想教育：
这四句，你知道哪一句的意思？
在现在这个重视“私人空间”的社会，“物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”还适应于现代家庭吗？
讲述发生在身边的故事：儿子一家背着母亲大吃大喝的故事。
4、记忆背诵：
轮换读，读一句。
轮换背，偷偷看。
轮换背，闭眼睛。
轮换读背，生师对。
点名背，背得好的当小老师，与同学一起分享记忆方法。
5、自由读，熟读成诵，同桌互为小老师背诵签字。
教学后记：本节内容生僻字多，朗读和理解花的时间也多一些。
第八课时。教学内容：
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
教学目标：1、 懂得如何孝敬父母。
2、 熟读成诵。
3、 了解古时候孝子的优秀事迹。
教学过程：一、复习：已学内容
二、教学“亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞”
一）读准字音，读稳节奏，熟读：
师带读。1、跟我读，读两遍。
2、跟我读，读一遍。
3、跟我读，连两句。
4、跟我读，大小声。
5、跟我读，快慢跑。
6、跟我读，上山坡。
7、跟我读，滑滑梯。
8、跟我读，快快跑。
9、跟我读，拍手读。
10、拍桌读。
11、拍肩读。
12、跺脚读。
生带读。13、回音壁。
14、齐读。
15、点名读，小老师带读。
16、**车。
二）理解意思。
联系p6三）背诵：
1、轮换背，偷偷看。
2、轮换背，闭眼睛。
3、轮换背，转过身
4、轮换背，生师对，试试看。
5、轮换背，伏桌上。
6、轮换背。
7、轮换背，分大组。
8、轮换背，分男女。
9、火眼金睛好记性。
10、点名背。
三、导行。相机联系生活进行思想教育，你以后会怎样做呢？
5 负米养亲。
二年级下经典诵读
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二年级经典诵读教案
指导思想 教学目的 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地诵读。3 基本了解诵读内容 提高语文素养。4 训练儿童应对 掌握声韵格律 从中得到语音 词汇 修辞的训练。第1课 声律启蒙 节选一 一 经典回放 来对往 密对稀 燕舞对莺飞。风清对月朗 露重对烟微。瓜对果 李对桃 犬子对羊羔。...
二年级经典诵读教案
增广贤文 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2 能用自己的话说说诗句的意思。3 能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。4 逐步培养学生热爱国学 热爱祖国语言文字的情感。教学过程 一 故事激趣，导入新课。1 导语 同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今...