2014—2015学年度。
四年级经典诵读教案。
教学时间：2023年月日。
主持：郭燕
教学内容：1.《春日》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
2016——2017学年度。
四年级经典诵读教案。
教学时间：2016 年11 月 15日。
主持：郭燕。
教学内容：2.《水调歌头》
教学过程：一。学生自己品读，自学生字。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕
教学内容：3.《中秋月》
教学过程：一。复习，归纳学习方法。
二。自学诗歌大意，老师的引导解惑。老师简介诗歌的写作背景及作者。
三。学生再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：4.《使至塞上》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。总结学诗方法。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕
教学内容：5.《墨梅》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕
教学内容：6.《石灰吟》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：7.《竹石》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：8.《赏牡丹》
教学过程。一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：9.《客中作》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：10.《已亥杂诗》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：11.《七步诗》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：12.《宿建德江》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《复习》
教学过程：一。齐读学过的诗。
二。全班一起背诵。
三。自由背诗。
四。分组比赛背诵。
五。老师点名背。
六。评选“背诵王”
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《 复习》
教学过程：一。齐读学过的诗。
二。全班一起背诵。
三。自由背诗。
四。分组比赛背诵。
五。老师点名背。
六。评选“背诵王”。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：13.《竹里馆》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：14.《独坐敬亭山》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：15.《赠花卿》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：16.《江南逢李龟年》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：17.《逢雪宿芙蓉山主人》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：18.《寒食》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《 复习》
教学过程：一。齐读学过的诗。
二。全班一起背诵。
三。自由背诗。
四。分组比赛背诵。
五。老师点名背。
六。评选“背诵王”
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《 复习》
教学过程：一。齐读学过的诗。
二。全班一起背诵。
三。自由背诗。
四。分组比赛背诵。
五。老师点名背。
六。评选“背诵王”
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：19.《归园田居》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：20.《竹枝词》
教学过程：一。学生自己品读。
二。在辅导老师的引导下理解诗的大意。了解诗歌的写作背景及作者简介。
三。再次品读：自读，分组读，齐读，带着想象读……
四。背诵古诗：自己背诵，老师引导背诵，与同学相互背诵，比赛背诵……
五。到辅导老师处背诵过关。
六。作业：抽查个别默写。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《成语》
教学过程：一。复习，点名学生背学过的古诗。
二。 让学生自己品读。在辅导老师的引导下理解成语的大意。
三。再次品读：自读，分组读，齐读……
四。同类拓展……
五。默写。教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
内容：《歇后语》
教学过程：一。复习。
二。学习歇后语。
三。背诵。五。小组代表背诵pk赛。
六。评选“背诵王”。
教学时间：2014 年月日。
主持：郭燕。
教学内容：《对联》
教学过程：一。自由读。
二。指导理解。
三。自由背诵。
五。比赛背诵。
六。评选“背诵王”
四年级经典诵读教案
教学目标 1 能正确流利 有感情地诵读 背诵古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 希望大家喜欢。从学生开展的经典诵读活动入手，与学生前期的学习积累建立联系，激发学生学习兴趣。2.能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情。3.能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典教学难点 体会诗歌中大诗人间的深厚情谊 ...
四年级经典诵读教案上
第 1 周主题。大风歌。一 导入揭题 二 原文展示大风歌西汉 刘邦d f ng q x y n f i yang 大风起兮云飞扬，w i ji hai n i x g i g xi ng 威加海内兮归故乡，n d m ng sh x sh u s f ng安得 猛士兮守四方。三 课堂活动。1 师范读...
四年级经典诵读教案上
第 1 周主题。大风歌。一 导入揭题 二 原文展示大风歌西汉 刘邦d f ng q x y n f i yang 大风起兮云飞扬，w i ji hai n i x g i g xi ng 威加海内兮归故乡，n d m ng sh x sh u s f ng安得 猛士兮守四方。三 课堂活动。1 师范读...