2024年可以说是一个紧张而又忙碌的一年，认真而细致的完成了领导交办的各项工作，同时配合教务处完成了我校机电板块的正常教学工作，我的工作主要从以下几个方面进行汇报，1、机电教研室方面、2、实训中心方面、3、首席教师方面、4、班主任方面。下面分步进行总结：
一、 机电教研室方面：
我从2024年9月份开始担任机电教研组组长，平时严格要求自己，遇事向老教师请教，由于这个学期刚刚开始负责机电教研组，遇到很多没有接触过的新问题，比如：定教学计划、排课、做考试计划、考试安排等等等等。范辰阳教师和宋雷英教师给予了我大力的支持，刘秀灵老师给了我细心的指导，我们组织老师进行专题研讨，各任课老师积极的出谋献策，针对机电专业学生的特点，除一日三查外，还定期召开学生座谈会，查找工作中存在的不足及时加以改进。
认真开展学生评教活动，试行学生信息反馈表制度，经过机电教研室的全体老师共同努力，我们顺利的走过了这一个学期，并且完成了教学计划的修订工作和下一个学期的计划实施和教学安排，及时总结教学改革及教学管理经验，组织经验交流。
二、实训中心方面：
2024年我在实训中心任副主任职务，实训中心管理的有机加工、数控和钳工三个车间，同时带管电气焊车间，今年进入各车间实习的有十个教学班300多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，我和各车间管理教师一起对各实训场所的所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，同时还带领实训部成员做好实训场所卫生保持工作，做到每天一保持，每周一大扫。在全年当中没有出现实训设备带病运转和因设备损坏而影响学生正常实习的情况发生，使我们的实训教学工作正常有序的开展，实训中心的各位教师没课的情况下都会到实训场所去转一转，见到违反车间管理制度的行为及时制止，确保了我校2024年实训教学安全无事故。
另：实训中心在2024年成功承办了邯郸市总工会职工技能大赛的出题、筹备、评分等工作，协助总工会技能大赛圆满成功。在2024年举办特凿处技能大赛获得圆满成功，完成学生技能鉴定300余人次，三、首席教师方面：
我作为机械加工技术专业首席教师，认真贯彻学校的改革精神，积极探索实用的工作方法，针对机械加工技术专业的学生特点，结合任课教师的意见和建议，主要从学生的思想方面和专业建设管理方面入手开展工作。
1、 思想方面。
机械加工专业的学生有着独特的特点：清一色的男生，活泼，爱动、个性太强，普遍没有学习兴趣，更谈不上学态度，在他们的思想中根本就没有想过以后怎么办，更谈不上责任感、使命感，我们专业的这些 “自命不凡”的孩子们，自私情况很严重，遇到一件小事就竖起满身的“刺儿”来保护自己的同时也伤害别人。面对这些稚嫩的“小大人”我们采用了德育老师灌输、班主任的规范、任课老师配合的方法。
机加工专业特请刘秀灵老师给孩子们讲德育课，以故事的形式潜移默化，唤醒孩子们思想深处的道德观念，交给孩子们一些做人的方法，使这些即将走向社会的孩子们学会与人沟通、与人交流，但愿可以帮助他们多一份包容、少一些坎坷。
2、管理方法。
我感觉机械加工专业的管理难度非常大，学生不想学还得学，教师想讲课却讲不下去，考试学生在教室就是不写试卷，如此种种的现象造成管理难度增加，这包括学生管理、课堂管理、任课教师管理、班主任管理，通过和学生谈话，和班主任沟通，本专业存在任课教师的课堂管理与班主任的班级管理脱节等现象，我组织任课教师和班主任针对这一问题进行专项研讨，最后形成了一份“学生信息反馈表”，该**主要起任课教师和班主任的随时沟通作用，由任课教师填写——交教研室——下发给班主任——班主任落实情况——班主任签字后交教研室留存，目前来说这一举措可以让班主任时刻了解班级动向，杜绝学生的侥幸心理，把班级问题处理在萌芽状态，让家长明白学生在校状况，从本学期末开始，机电和机加工专业的班主任在12月28号将学生在下一学期还要用到的教材全部收到班主任处，待下学期开学再发给学生，确保学生有教材，教师能上课。
四、班主任方面：
班主任的工作对于我来说已经很熟悉了，今年我带领10机加工班的学生顺利的走过了2024年，使我们班的全部学生都有了一份自己认为满意的工作。机加工班的学生在我的任期内没有出现过打架斗殴的现象，学生参考率百分之百，就业率百分之百。在学生就业之后还及时和学生保持联系，掌握学生动态，稳定学生思想情绪，为我校明年的招生工作打下良好的基础。
岳连永。
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