富水小学环保教案。
四（1）2023年2月。
第一课时认识环保标志。
一）活动目标：
1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动，把学生的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展学生的观察力和分析能力。
二）活动准备：
1、多**计算机课件（灰兔市的整治）
2、**两幅（白兔市和灰兔市）
3、各种标志各。
一、奖牌一枚。
4、正方形纸、蜡笔人手一份。
三）活动过程：
1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的**）
引导语：今天老师带小朋友们去逛一逛城市，看这是白兔市（出示**），这是灰兔市（出示**），老师不光要带你们逛城市，还要请你们来做一次评委，选一个卫生城市。有白兔市和灰兔市这两座城市要评比卫生城市，如果你是评委，你会选择哪一个城市呢？
先和旁边的小朋友商量一下，讨论一下。
请学生做小评委，相互讨论。
提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？
a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。
b：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
c：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）
师总结：白兔市干净、整洁、卫生……灰兔市到处都是垃圾……所以卫生城市要颁给哪个城市呢？回答后，给白兔市发奖牌。
结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）
白兔市和灰兔市还有什么不同？
a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
b：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）
评：这一环节采用学生当小评委的形式，调动学生的自主性，让学生通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）
2、认识各种标志。
师：你们都认识哪些标志，谁来说说看？
认识垃圾入箱标志。
提问：这是什么标志？表示什么意思？
a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。
b：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
垃圾入箱标志提醒人们什么？
a：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
b：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。）
认识禁烟标志。
你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？
a：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。
b：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。
c：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）
为什么要禁止吸烟？
a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。
b：吸烟不小心会引**灾。
c：吸烟会使空气变脏。）
吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？
a：我会对他们说：请不要吸烟。
b：带他去看禁烟标志。
c：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。）
认识禁止踩踏草坪标志。
这是什么标志？表示什么意思？
a：这个是禁止踩草坪标志，表示不能踩草坪）
b：这个是禁止踩草坪标志。
禁止踩踏标志提醒人们什么？
a：禁止踩草坪标志提醒我们不要随便踩草坪)
为什么我们不能随便踩草坪、
a:因为小草很“弱小”，被我们一踩，小草的茎、根都会受到伤害，小草就会受伤）
小结：我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁止踩踏草坪标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。这些环保标志有什么作用呢？
（提醒我们在公众场所要自觉遵守文明规则，注意保护环境）白兔市就是放了许多的环保标志，提醒城市里的人注意保护环境，因此他们评上了卫生城市。
3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）
讨论治理的办法。
师；灰兔市也想成为卫生城市，我们可以怎么帮助他们呢？
幼儿讨论帮助灰兔市的办法。
你想怎么帮助他们？
用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）
4、情感教育。
小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。"那你会怎么爱护它？
第二课时汽车尾气。
教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的**、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，**、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。3、学生研究用的方案和宣传稿。
教学过程：1）、计算导入：（算一算）
今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日 735000千克 735吨。
月 22050000千克 22050吨。
年 264600000千克 264600吨。
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球**，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
1）、联系实际：（做一做）
2）、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
3）、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
4）、了解危害：（读一读）小资料。
5）、**录象 ： 看一看）
我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
6、学生**录象。
7、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
8、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”
9、研究方案：（写一写）
1）、学生研究，教师巡回指导。
2）、全班交流，教师提要求。
交流建议：a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
（3）、随机补充。
10、活动拓展：（说一说）
刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：
众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？
（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
11、课堂总结。
课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好**。下节课交流、讨论。
教学后记：第二课时绿色节日。
教学目标：1、了解地球的节日及由来。
2、强化学生环境意识，培养学生热爱自然、保护自然的情感。
教学准备：地球**。
教学过程：一、导入。
1、出示地球**教师问：“这是什么？”
学生回答后，教师总结：“这就是我们赖以生存的地球，我们唯一的家园，我们要建造我们绿色的家园。在我们的日常中，有许多可以纪念的节日，今天吴老师就带你们一起了解一下绿色节日。
2、板书课题：绿色节日。
二、新课。1、地球的节日。
1）你知道哪些地球的节日？指名回答。
2）教师总结并板书：
6月5日世界环境日。
2月2日国际湿地日。
3月22日世界水日。
3月23日世界气象日。
4月22日世界地球日。
6月17日世界防止荒漠化和干旱日。
9月16日国际保护臭氧层日。
10月4日世界动物日。
10月6日世界粮食日。
12月29日国际生物日。
教师问：“这几个节日有什么共同特点？”指名回答。
小结：这些都与环保有关。这也说明我们生存的环境在恶化，这些节日也在提醒人类要时刻保护环境。
2、学习世界防止荒漠化和干旱日及国际保护臭氧层日。
1）世界防止荒漠化和干旱日。
荒漠化是指气候异常和人类活动等因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。“干旱区、半干旱区和亚湿润干旱地区”是指年降雪量与潜在蒸发散量之比在0.05—0.
65之间的地区，不包括极区与亚极区。“土地退化”是指由于一种作用或数种作用结合导致的干旱区、半干旱区和亚湿润干旱地区雨浇地、水浇地或草原、牧场和林地的生物或经济生产力的降低或丧失。
世界防治荒漠化和干旱日，2023年12月19日第49届联合国大会根据联大第二委员会（经济和财政）的建议，通过了49/115号决议，从 2023年起把每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”，旨在进一步提高世界各国人民对防治荒漠化重要性的认识，唤起人们防治荒漠化的责任心和紧迫感。
2）国际保护臭氧层日。
臭氧层破坏是当前面临的全球性环境问题之一，自70年代以来就开始受到世界各国的关注。联合国环境规划署自2023年起陆续召开了各种国际会议，通过了一系列保护臭氧层的决议。尤其在2023年发现了在南极周围臭氧层明显变薄，即所谓的“南极臭氧洞”问题之后，国际上保护臭氧层的呼声更加高涨。
2023年1月23日，联合国大会通过决议，确定从2023年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。旨在纪念2023年9月16日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，要求所有缔约国根据“议定书”及其修正案的目标，采取具体行动纪念这一特殊的日子。
三、课堂练习。
1、（ 月（ ）日是世界水日。
2、世界地球日是（ ）月（ ）
3、（ 月（ ）是世界地球日。
4、世界动物日是（ ）月（ ）
四、全课总结。
学习了绿色的节日一课，你有哪些收获？
第四课时白色污染。
活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
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小学环保教学计划教案 小学环保教学计划教案 关键词 素质教育环保教育语文教学生态平衡可持续发展战略 当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点，保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将 环境保护 列为基本国策，并建议从幼儿...
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