红台学区德育工作实施方案。
一、指导思想。
以十八大以来党的教育要求为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以社会主义核心价值观为灵魂，以深化学生德育为重点，以培养学生良好的道德，生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点；以德育活动为载体，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标。
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，进一步在学生中宣传社会主义核心价值观，使学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容。
依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有： 1. 热爱祖国的教育； 2.
热爱中国共产党的教育； 3.热爱人民的教育； 4.热爱集体的教育； 5.
热爱劳动、艰苦奋斗的教育； 6.努力学习、热爱科学的教育； 7.文明礼貌、遵守纪律的礼仪教育； 8.
良好的意志、品格教育； 9.民主与法制观念的启蒙教育； 10.辩证唯物主义观点的启蒙教育；11.
民族团结进步教育。
四、目标。见附件1
五、实施途径与措施。
一）加强德育队伍的建设与领导。
德育工作领导小组，学区德育工作领导小组由校长邵继国担任组长，副校长卢霞云主管德育工作、少先大队辅导员祁元霞为办公室主任，全体校委为成员。负责全学区德育工作，同时开展中心小学德育工作。村校以校长为组长，主任主管德育工作，教师为成员。
每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2.加强班主任队伍建设。每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学期组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
3.充分发挥少先队组织的作用，少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，大队要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4.全力营造育人的良好局面，都要牢固树立"人人都是德育工作者"的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到"教学育人"、"管理育人"、 服务育人"。
5.发挥学校、家庭、社会教育作用，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。
二）途径和措施。
1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的"国旗下讲话"的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。
2.加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，一是每学期开学班主任要组织学生学习《守则》《规范》。二是加强班务日志的填写，对违纪学生要进行记载，纳入学生考评，作为学生评定的重要依据，对遵规守纪的好学生要在期中和期末进行表彰奖励。
三是进一步加强校务日志的填写，来反映学生养成教育的情况，学校值班要吸收学生代表参与到卫生、纪律的评比当中。
3.认真开展示范文明班级创建活动。学校每学期一次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设，示范文明班级要进行表彰奖励。
4.坚持每月一次主题队活动。开学初，各学校少先大队按照学区下发的安排开展每月队活动主题。
各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次（一年级第一学期除外）。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。
活动的主持人要填写活动记载表。
5.坚持每周开好一节班会课，按照学区安排开好班会课，不能挤占班会课。
6.认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。
7.认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生积极阅读。
8.认真上好品德课，充分发挥主渠道作用，不断提高品德课的授课水平，将品德和科学课纳入优质课评选活动。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。
9.认真开展经典诵读活动，每天下午（除周五）放学前开展10分钟诵读。诵读内容见附件2。
三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。
1.开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。
2.清明节组织缅怀革命先烈的活动，**爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。
3.“六·一”组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。
4.“七·一”组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。
5.开展教师节庆祝活动，让学生知道，理解教师的劳动。
6.“十·一”组织国庆歌咏会，感受"祖国巨变"、"家乡变化"，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。
7.抗战纪念日组织学生通过阅读书籍、**电影，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。
8.每学年举行一次运动会，每学年组织学生参加州、县科技节活动、美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神；通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。
四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。
1.通过校训、办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。
2.加强橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。
橱窗由少先大队部和艺术组非班主任教师教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。
五）、充分发挥德育工作中课堂教育的主渠道作用，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。
六）认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。
评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，并留档。
五、奖惩。学区对各校对这项工作的开展情况将进行考核，包括谈话，查看记录，**。每学期对开展较好的学校进行奖励，对好好不开展工作的学校进行罚款。
附件一。高年级学生行为习惯培养目标。
一、厚德善人。
一）爱党爱祖国。
1.熟知中国在世界上的地理位置，初步了解我国的基本国情是人口多，底子薄，文化落后。
2.初步知道近代史上我们国家遭受的苦难，以及我国人民反抗外来侵略者的斗争历史，逐步树立为振兴中华民族努力学习的远大理想。
3.知道我国实行对外开放，在世界各国交往中要维护祖国的尊严。
4.知道我国建设社会主义现代化的道路上还将继续艰苦奋斗。
5.了解老一辈无产阶级革命家的一些事迹，知道我们的祖国在党的领导下走向繁荣富强。
6.学习解放军战士为保卫祖国及人民的财产不畏艰苦、无私奉献的精神。
7.认真收看新闻时事，及时了解国家发展变化，增强民族自豪感。
8.能够简要了解祖国的历史，英雄人物，并向他们学习，立志长大后做一名益于国家、人民的人。
二）爱家乡。
9.了解家乡的历史文化、风土人情。
10.感受家乡在改革开放中日新月异的变化，为家乡的繁荣昌盛而自豪。
11.了解家乡的发展目标，愿为家乡明天作贡献。
12.能自觉地做一些保护家乡生态环境的事。
三）爱集体。
13.参与班级管理，能积极为创建良好的班集体献计献策。
14.珍惜集体荣誉，努力为班级、学校争光。
15.以集体利益为重，当个人利益与集体利益矛盾时，努力做到个人服从集体，少数服从多数。
四）尊重他人与人为善。
16.关心体贴父母，能分担父母的辛劳，用力所能及的行动来孝敬父母长辈。
17．知道自己的成长离不开老师的教育和培养，虚心接受老师的教育，会用实际行动尊敬老师。尊敬师长，团结同学，不欺负弱小同学，多做好事，主动帮助需要帮助的人。
18．了解友谊的意义，学习与他人合作。正确处理同学之间的关系，做事前要思前顾后，不冲动莽撞办事，不给别人添麻烦。
19.学会赞扬别人的劳动成果。
20.尊重他人，同情生理有缺陷的人，不讥笑别人和起绰号。知道一些有关残疾人的法律法规，懂得关心帮助残疾人是自己的义务，乐于帮助有困难的人。
小学德育工作实施方案
三 课堂为主，有效渗透德育教育。品德与生活 品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。四 踏实工作，拓展德育教育途径。1 营造校园德育环境。倡导 宽松 和谐 的人文环境，陶冶师生情操...
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