每年一到寒暑假期，都是我们学生进行社会实践活动的好时机，社会实践是中学生思想政治教育的重要环节，在培养中学生成长成才过程中起着重要作用。
一、指导思想。
1、为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。
2、通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识；在合作**的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。
二、活动计划。
1、坚持时代性和创新性相结合。
社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。
2、坚持教育性和实践性相结合。
社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
3、坚持安全性和严密性相结合。
保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
4、坚持主体性和指导性相结合。
学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
四、活动目标。
1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、**社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。
2、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
3、通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
4、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力。
五、具体实施。
1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，建议聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为辅导员。
研究过程中，活动小组成员要有明确分工，互相协作。
2、具体过程如下：
1)编组、选题；(2)聘请辅导员；(教师、学生家长、大学毕业生等)
3)制定活动方案；(4)分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。
)(5)实践活动(观察、访谈、问卷、实验)(6)小组研究设计具体操作(设计访谈**、问卷划；准备录音机、录像机等活动工具);(7)撰写社会实践调查报告。
3、必须完成的实践活动。
1)“节日小报”展示活动(手抄报的形式)
制定参观、观察、活动计。
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