怎样构建新型师生关系。
根据县教育工会统一部署的《关于开展2023年暑期师德“集中教育周”活动》的有关要求，同时为进一步弘扬“关爱学生严谨治学团结协作”的狮中良好教风，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、责任感和使命感，我校于8月27日～29日开展了“怎样构建新型的师生关系”为主题的暑期师德集中教育活动。培训采用集中学习和自主学习相结合的方法进行，包括专题报告、经验交流会、自学辅导材料、师德报告会等形式。其中集中学习合计3天，29日上午召开全校师德报告会。
现将学习情况总结如下。
一、暑期师德动员活动——结合实际，制订计划。
围绕“怎样构建新型师生关系”这一主题，制定了切实可行的师德培训计划，做到内容、时间实，场地、组织工作落实。采用了讲座与讨论；自学与集中；理论与实践相结合的方法，安排了以下学习内容：学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、浙江省教育厅《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》等有关师德师风建设文件，开展一次师德读书教育活动以及师德报告会。
8月27日，毛永涛校长作的 “如何构建新型师生关系”主题报告，拉开了2014学年的暑期师德培训活动的序幕。
二、暑期师德落实措施——内容丰富，学风良好。
本次师德培训，围绕“怎样构建新型师生关系”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。每次集中学习严格考勤不得请假。会议期间都有严格的要求。
将本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中，并进行交流。结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。整个培训过程中，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记；会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
在29日上午的师德报告会中，由抽签产生的黄清、黄慧忠、谭春娣等9位教师分别紧扣“如何构建新型师生关系”这一主题，并结合各自的教育教学实际，以富有激情而又不乏幽默的语言，阐述了各自对新型师生关系的理解。其中谭春娣、王菊荷两位老师，更是结合自己多年并且充满幸福感的班主任工作的具体事例中，谈了他们是如何构建和谐的师生关系的。他们的发言不仅赢得了老师们的阵阵掌声。
三、暑期师德总结体会——勤于进取，教书育人。
师德师风的好坏，决定学生与学校的发展。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
在培训结束后，老师们认真撰写了心得体会，并有了新的学期工作目标。
师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，通过这次师德专题培训，使我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。广大教师都表示要努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的能力与水平，构建和谐、平等、民主的师生关系，做一个幸福而又完整的教育人，为教育事业的发展作出自己的贡献。
常山县狮子口初中。
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三 暑期师德总结体会 勤于进取，教书育人。师德师风的好坏，决定学生与学校的发展。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助 ...