经济与管理系戴志申。
2023年，是我们湖南女子学院进入本科院校的第一个学年，而2023年下学期的教师培训则是学样升入本科层次后的第一次对我们年青老师的全方位的培训。这次教师培训的内容十分丰富，理念上包括学院的感情、使命、责任；理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习；实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。
一、如何成为一名合格的本科院校的教师与对学校战略的理解。
如何做一名合格的教师，听了罗校长的讲座，我理解到，其实就是把教书育人当做事业而不是谋生的手段。选择教师这份职业就意味着选择了更多的奉献，选择了一份用良心来完成的工作，当然这份良心并不能依靠客观的手段来衡量，而是教师心中那份爱的多少。作为一名青年教师，我一直以一颗平常心做着跟大家一样的平常事——教书育人，但平凡却不甘于平庸，不为取悦于谁，只为对得起那一张张求知的脸，对得起一声“老师”的称呼，对得起自己的良心。
要成为一个合格的本科院校教师，“为人”是最基本的要求。在传授知识的同时，更重要的是通过自己人格魅力教同学如何成为一个“大写的人”，成为一个“大格局’人。
1、牢记三个意识，即事业意识、职业意识和岗位意识，坚持教书育人。教书的本质就是具有精神性与奉献性的。同学对于教师的尊重不仅仅**于对知识的尊重，还有教师对于同学的智力开发与精神引导。
一个教师最基本的素质是要正直，教学作风正直，为人办事要正直，行为规范要正直。所以我就必须把教师这份职业当作事业来做，在这个岗位上兢兢业业，尽职尽责。2、言传身教，以身作则。
在教学过程中，教师总是教同学要懂得换位思考，要提升自身人格魅力和修养，那我想我们是不是也应该首先提高自己呢。将我院的“认真，让我们迈向成功”不仅仅当作早操词，而将其视为一种工作态度；“敬重，让我们告别平庸”
也不再只是朗诵词，而升华为一种人生态度。迟到、早退、旷工似乎根本不应该发生在教师身上，因为我们总是这样要求同学。教师人格魅力对同学的影响往往高于知识对其的影响，教师的威信奠定在教师的学识和人格魅力上。
教师的亲和力体现在师生的交流和理解上。在知识更新，传播渠道多样化的今天，教师也早已不再是学生获取知识的唯一途径，因此同学绝不会仅仅因为我年龄比他大就信服和尊重我，必须要用爱心用知识，用责任心，来赢得他们的尊重与爱戴。
3、练好基本功，扮演好教师角色。
作为青年教师，我没有太多的授课经验，只能通过一步步的努力学习与摸索来提升自己的教学水平。我一直坚信“态度决定一切”，于是无论是备课还是上课都本着刻苦勤奋，严谨治学的工作态度，对自己负责，对学生负责。因为年轻，所以在课堂上总会有一些不尽如人意的地方，但我想只要教师能够用博大与奉献的爱去对待每一个同学，那么同学也会用包容大度的胸怀给予老师学习提高的机会，因为每一个同学都是善良的，尽管他会调皮，尽管他的自控力很弱，尽管他很挑剔，但我想，面对一份真心的关爱，他们不会无动于衷的，而这份关爱是教师必备的素质。
4、认真学习湖南女子学院理念，坚持教学改革。
一个人愈有才干，他选择适合自己环境的余地便愈大。总是抱怨工作环境不好的人，他既是好人，又是能力一般的人，由于能力一般，难以适应和改善环境，于是只好抱怨。这是我在讲课时告诉学生的，同样更适合于我们老师。
既然选择在这里从事教育工作，那就应该适应并热爱，了解学院理念，不断学习与提升，将理论教学与世情、国情、校情相结合。
5、重视同学实践能力的培养。
授之以鱼，不如授之以渔”每一个教师都明白这一点，但在实际教学中却很难做到。其实我们最基本的就是要鼓励同学，让其树立信心，敢于在课堂上积极发言，敢于挑战自己，战胜自己，培养其适应社会的能力，以适应将来的人生之路。不仅要传授知识，更要注重同学学习方法的培养与提高。
6、学会学习和思考。
首先确定教育的理念——与时俱进，做个“三有”型教师。有理想的“教育家”，有创新的“学习者”，务实际的“多面手”；其次明确教育的责任——教。
书育人，任重道远；再次选择适当的教育方法——尝试、反思、学习、发现、赏识；最后保持教育的理想——**教育与成才教育。
二、感情●使命●责任及对大学的理解。
听了易书记的讲座，我认识到，要做一个有使命感、责任感的教师，在具体工作的落实中，需要我时刻做个有“心”人。
1、要做到“安心”。几年的高校工作经历让我感受到，在高校工作确实不同于其他的职业，从某种意义上说，的确是平凡、琐碎和寂寞的。然而，特雷莎修女说过，“我们没有办法经常去做那些伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些平凡的小事。
”不计较个人得失，对于工作任务全心全意地去完成。从身边的小事做起，把每件事情都努力出色完成，体验快乐。搞好我的教学与科研工作，让我的学生每天微笑着来上我的课。
2、要有责任心。早在上世纪60年代法国**教育专家保罗·郎格朗在《论终身教育》一文中明确指出“教育并非终止于儿童和青年期，它应当伴随人的一生而持续进行。教育应当借助于这种方式，满足个人和社会的永恒要求”。
教育终身化要求教师增强使命感责任心。教师肩负着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任，只有最大限度地提高教师自身的道德水平和文明程度，增强使命感，才能胜任人民教师。
3、事业心。人要有追求，尤其是选择了教师这一职业，就应该把生命融入其中。教育的事业是育人的事业，要培养出优秀的人才，首先要求教师们自身有目标有追求。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。对事业的追求，可以在平凡的岗位上产生激情、爆发潜力，闪耀亮点，创造奇迹。我想，如果我们每一位教师，都能这么想这么做，千千万万教师汇成的洪流，就能产生巨大的能量。
4、爱心。教育家夏丐尊有一句话：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。
教师除了应该具备必须具备的高尚的师德、广博的知识等素质外，还必须追求教育的人性化。重视人的和谐平衡发展，重视教育对“人”的发展的价值，着眼于人的全面发展、个性发展与和谐发展。人各有长，各有禀性天赋，各有不同的情趣爱好，这就要求我们教师心中有爱。
正视学生的个性，“相信每一个”、“尊重每一个”、“研究每一个”、“发展每一个”。教育活动中注重因。
势利导、因材施教，使学生的禀性天赋得到充分的张扬，使其兴趣爱好能得到个性化发展。
5、大学理念与现代大学制度。百科里说，大学指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。但新了章兢教授的讲座后，结合自己的理解，我认同“大师之大，而非大楼之大”的说法。
做为湖南女子学院的老师，首先要“懿德”，其次要“睿智”，要精于自己的研究的方向，成为领域专家。现代大学制度也应该是为了促进院里学生在学问上进步，老师为了社会未来而辛勤耕耘的一种制度。
三、对教学艺术及科教学质量监控与评价的理解。
听了黄院长的讲座，我认识到，教学1、备课上要多下工夫。备课是完整教学过程的重要环节，直接关系到课堂教学的质量和效果。备课越充分，站在讲台上就越胸有成竹、越收放自如。
正所谓台上一分钟，台下十年功。为了缓解课堂压力，唯一可行的办法就是在备课上多下工夫，要准备得充分、充分、再充分些。2、强化反思与总结。
关于课后反思。这一条对于一个教师的成长来说，应该是非常关键的。要从学生的实际情况出发，准备教学的教案。
听了王琪教授的讲座，我认识到，学院对我们教学质量监控并不是为了管得我们老师不出气，而是为了更好的让我们上好每一堂课，帮助我们提高教学质量所应该存在的一种必要制度。
四、其它。在本次学习过程中，还听了很多大师级的专家的讲座，受益非浅。蒋璟萍教授的礼仪讲座让我体会到课堂礼仪对老师的重要性。
一定要从着装、举止、言谈等各方面从一个高校教师的角度要求自己，取得学生的认可。李昱教授的职业规划让我体会到做一个成功的高校教师，个人职业定位一定要准，要坚持做学问这个方向，才能成为一个成功的高校老师。听了有关性别意识的讲座后，我认识到，做为女子院校的男老师，我应该时刻记住，要培养女性学生自立自强的性格、培养学生的知性美。
听了刘少华主任的多**的运用讲座后，我认识到我应该更加合理的适用现代教学设备，充分发挥现代教学设备帮助和学生沟通的能力，更好的为我的课堂服务。听了钟红英副馆长的关于图书资料的使用讲座后，我认识。
到，学校有很多很好的资料，可以帮助我们老师更好的备好课，更好的帮助我们科研，要善于使用学校的资料。
总之，这个学期的教学培训，让我对做好一个本科院校的专职教师来说，是一个非常有意义的经历，让我从各个方面都有新的认识，感谢学校组织的这次培训。
2012-1-1凌晨于鄱阳小区。
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