校本培训、校本教研三年规划。
一、发展优势1、学校条件设施完备。
学校全面实施校舍改造工程，建设了一所设施条件优良的现代化校园，优化了育人环境，特别是为教师营造了良好的教育教学信息化环境。
2、师资队伍进一步优化。
学校一班人精诚团结，锐意改革，聚集了一大批富有奉献精神、事业激情和创新智慧的教师。全校教师以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒追求，以“为学生一生的发展奠基”为崇高责任，形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神。学校逐步形成一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。
二、存在问题。
1、教师队伍发展水平亟待提高，具备先进思想和专业引领作用的科研型、专家型名师较少。
2、现代社会对教师素质的高标准要求，学生和家长对优质教育资源的自主选择，使得学校为学生提供教育服务的水平有待进一步提高。
基于以上实际，学校将力求在三年内竭尽全力，为教师提供一切资源促进教师的专业化发展，让每一位教师在实验小学自信地走好成长的每一步。
三、指导思想。
以全面落实科学发展观为指导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高教师创新意识和实践能力为主线，挖掘教师队伍发展的内涵，在培养教师可持续发展的能力上坚持不懈、持之以恒，全面提高教师队伍的综合素质。
四、总体目标。
总目标：通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。在我校建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。
五、分项目标及工作措施（一）师资队伍培训（二阶段）目标：
总目标：加强教师职业道德教育，落实教师梯队建设制度，建立高层次校本研修制度。引导教师积极进行自我发展规划设计，全面实施“素养提升工程”，争创校本培训示范学校。
工作措施。1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。
2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。
本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、区级高层次的观摩研讨会。
3为优秀教师搭建到旗、市交流展示的平台，执教研究课、上好观摩课，提高教师知名度。
4培养校级学科带头人1名，区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师1人。
5能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖3人次。
6积极鼓励教师撰写、发表**等，每年教师的**2篇在市级或以上获奖、发表。
7学校积极开展教研组活动。（二阶段）目标：
健全教科研管理模式，提高课题研究的层次性，创造具有推广意义的教科研成果；有较全面可行的教科研考核评价制度、培训制度；教研队伍构成合理，有较强的科研能力。
项目。工作措施。
1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。
2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加国家、省级高层次的观摩研讨会。
3本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台，执教研究课、上好观摩课，提高教师知名度。
4本学年培养校级学科带头人2名，区级以上学科带头人、骨干教师等各类名师2人。
5本学年能有教师在学区、瑞安市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖4人次。
6本学年有瑞安市级及以上立项或获奖课题2人次。
7积极鼓励教师撰写、发表**等，每年教师的**3篇在市级或以上获奖、发表。
8学校积极开展教研组活动、青年书社活动。（三阶段）目标：
形成完善的学校教育科研管理模式；教育科研考核评定制度完善，教研队伍强健，构成合理的科研网络系统；教科研课题具有层次性和范围性特点，教科研成果丰厚且形式多样。
项目工作措施。
1确定3—5名中青年教师作为重点培养对象，三年一个周期，促其快速成长。
2落实教师外出学习培训返校交流制度，利用网络分享交流信息。本学年选派2—4名优秀教师到外地学习经验或参加市、区级高层次的观摩研讨会。
3本学年年为优秀教师搭建到学区、市交流展示的平台，执教研。
究课、上好观摩课，提高教师知名度。
4本学年培养校级学科带头人3名，市级以上学科带头人、骨干教师等各类名师3人。
5本学年能有教师在学区、呼伦贝尔市级及以上教师业务、技能竞赛中获奖5人次。
6本学年有呼伦贝尔市级及以上立项或获奖课题3人次。7积极鼓励教师撰写、发表**等，每年教师的**4篇在市级或以上获奖、发表。
8学校积极开展教研组活动。六、保障措施。
1、加强对校本培训工作的领导。建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，负责学校校本培训工作，制定学校校本培训的长远规划和年度培训计划并组织实施，并继续探索符合学校发展特点的校本专题培训模式。
2、完善校本培训的管理体制。积极配合市区教师培训部对学校校本培训的指导、考评和督导，认真制定学校年度培训计划，确定培训内容。
3、落实校本培训经费。学校保证对教师培训的经费投入不低于教职工工资总额的10%；把培训经费纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加；教师外出培训，按规定报销有关费用；积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。
4、聘请专家学者指导。邀请有关专家学者到校对校本培训进行。
指导，以增强校本培训的科学性和针对性。
5、实行激励机制，推进校本培训健康发展。把校本培训纳入教师考核范围，实行教师培训与年度考核挂钩制度。
校本培训三年规划
通过未来三年的校本培训，使我校的教师队伍的整体水平得到明显的提高，打造一支具有师德师风好 业务精 工作能力强 具有我校特色的教师队伍，培养出一批具有创新精神和实践能力的教学骨干与学科带头人。校本培训要达到以下几个目标 1 通过培训，正确认识自己在教育活动过程中对他人 集体 社会应尽的义务和责任，树立...
校本培训三年规划
一 指导思想 根据 把学校办成具国际化理念，学科有特色 学生有特长 教师有品牌，在市区有辐射功能的精品校 办学目标，结合教师教育教学的实际需要，我校以 适应初中学生个体差异发展的实践研究 为主题 以分层教学为抓手 以教师为主体 以学校为主阵地 以课堂为主实验台，采用 专业引领 同伴交流 自我反思 的...
校本培训三年规划
一 现状分析 我校现有学生1046人，教学班78个。专业教师 115 人，其中45岁以下青年教师 92 人，约占全校教师的80 高级教师67人，约占教师总数的63 大专以上学历30人，约占28 中师学历84人，省骨干教师1人，市级骨干教师3人，县级骨干教师8人，校级骨干教师8人。近年来我校坚持教师发...