5、教育技术能力培训。
现代信息技术是当代教师所必须具备的新的基本功。教师必须尽快掌握现代教育技术，能够熟练地运用多**组合进行教学设计，提高教学创新能力和教学效率。积极引导教师研制教学课件，提高应用能力，充分发挥信息技术在现代教育教学中的作用。
我们在三方面构建现代教育技术推广应用机制。一是在课堂教学改革的基础上，进一步加强教育现代化的研究，构建现代教育技术推广应用机制。全体教师以三年为期限，实现全部会用电脑备课的目标，构建并逐步完善共享资料库；二是学科带头人、教学能手要带头熟练使用白板教学；三是45周岁以下的教师三年内每学期能开设一节代表自己水平实力的多**公开课。
6、教育教学能力培训。
五、培训形式。
采取以校本培训为主，集中培训、教研活动培训和教师自我研修为辅的协调统一的培训形式。
1、定期聘请专家辅导讲课。
学校每学期组织1---2次全校性专题培训讲座，邀请外校有专业实践经验的学者、名优教师来校作专题培训或业务讲座，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。
2、切实强化教研工作，以学校“校本教研”为平台，创造一个和谐、浓厚的教研氛围。
每学期大型教研活动不少于两次，注重业务学习。校领导和教师要经常开展听课、评课活动。每学期定期开展一次“人人上一堂好课”的活动。
并确保每年四月和九月进行全校示范课、公开课，年年体现教改，逐年上新台阶。
3、注重青年骨干教师培训，立足校本培养青年骨干教师。
课堂教学充分发挥本校骨干教师的示范、指导作用，并不断培养和发现青年骨干教师，逐步形成骨干教师梯队。实施“一帮一”的策略。业务领导骨干带一般；中坚力量带两头。
帮扶者和被帮扶者要经常互相听课，查找不足和差距，然后有针对性的调整和转变工作方式和方法，在转变过程中达到提高的目的。
4、定期开展各种教学基本功竞赛。
开展丰富多采的教学基本功比武竞赛活动，能够促使广大教师积极投身提高教学技能的竞争活动之中，苦练内功，强化素质。在任课教师中继续开展以三笔字、简笔画、普通话朗读、白板为内容的教学基本功竞赛。
5、创造条件组织教师到外地先进的学校学习和考察。
六、年度具体目标。
（一）、第一阶段（2023年3月-2023年3月）
1、部分学科实行电子备课，教师会编写导学案，并在课堂中有效实施。
2、、强化教师新课程各项培训及校本培训，青年教师会使用基本的白板知识教学，逐步提高教师的教学基本技能和课改理论的应用。
3、切实改善教师的教学方式和学生的学习方式，消灭“一言堂”，锻炼学生会自主、合作学习，有效提高教学水平和教学效果。
4、加强教师的基本功训练，把教师的普通话、三笔字作为重点训练项目，每个教师要纵向比较自己的字，看到有提高。普通话的错误率低。
5、注重新教师和年轻教师的培养，他们的课堂合格率达到100%，全校的课堂教学的优秀率不低于40%。
（二）、第二阶段（2023年3月—2023年3月）
1、所有学科全面实施电子备课（个别年龄大的教师可根据实际情况决定是否电子备课），根据课程特点全面应用导学案教学。多数教师能熟练的应用白板教学。
2、有序推进校本培训，由理论学习、讲课培训等方式向更深层次发展，变换培训方式，如开展讲课比赛、说课比赛、普通话比赛、三笔字比赛等等，不断提高教师的教学基本功水平。
3、年轻教师的成长得到进一步的提高，能较好的胜任教学工作，形成自己的教学风格，并在各级各类竞赛中取得较好的成绩，在区域教研中有一定的威望。
4、教师的基本功得到进一步的提高，粉笔字、钢笔字、普通话等过关率90%以上。
6、教师驾驭课堂的能力增强，整合课堂能力得到发展，课堂气氛活跃。学生会自主学习和小组合作学习，和谐的课堂基本形成。全校课堂教学优秀率达到60%以上。
三）、第三阶段（2023年3月—2023年3月）
1、教师的基本功过硬，粉笔字、钢笔字、普通话等优秀率90%以上，在这三方面上都有突出人才，能为别人讲课，有一定的知名度。
2、年轻教师的优秀课达到90%以上。教师驾驭课堂的能力增强，整合课堂能力成熟，课堂气氛活跃。学生成功的达到自主学习和小组合作学习的要求，和谐的课堂形成。
全校优秀课率达到80%以上。
3、“先学后教、当堂训练、课后巩固”的课堂教学模式得到了进一步发展，骨干教师在模式的基础上，有着自己的教学风格。
4、形成骨干教师的群体，有着一支能力强、素质高的教师队伍，每个学科要有一定数量的县级骨干，能引领更多教师的成长，语文、数学、英语学科各有1——2名教师成为市级骨干，在县域内有一定的知名度。
5、教师教改意识强，教学基本功过硬，白板、多**运用自如，三笔字、普通话等均达到一定水平，全校优秀课率达到80%以上。
xx镇中心小学。
2023年3月。
校本培训三年规划
通过未来三年的校本培训，使我校的教师队伍的整体水平得到明显的提高，打造一支具有师德师风好 业务精 工作能力强 具有我校特色的教师队伍，培养出一批具有创新精神和实践能力的教学骨干与学科带头人。校本培训要达到以下几个目标 1 通过培训，正确认识自己在教育活动过程中对他人 集体 社会应尽的义务和责任，树立...
校本培训三年规划
一 指导思想 根据 把学校办成具国际化理念，学科有特色 学生有特长 教师有品牌，在市区有辐射功能的精品校 办学目标，结合教师教育教学的实际需要，我校以 适应初中学生个体差异发展的实践研究 为主题 以分层教学为抓手 以教师为主体 以学校为主阵地 以课堂为主实验台，采用 专业引领 同伴交流 自我反思 的...
校本培训三年规划
一 现状分析 我校现有学生1046人，教学班78个。专业教师 115 人，其中45岁以下青年教师 92 人，约占全校教师的80 高级教师67人，约占教师总数的63 大专以上学历30人，约占28 中师学历84人，省骨干教师1人，市级骨干教师3人，县级骨干教师8人，校级骨干教师8人。近年来我校坚持教师发...