（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、**资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三．遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与。
领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多**课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。
这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、**资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三．遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与。
领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多**课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。
这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
国培总结。2023年海南省对中小学教师进行了国家级培训，平台是“全国中小学教师继续教育网”。在短短十天时间内，老师们以高昂的热情积极投入学习，获益非浅。
以下本人从三方面作一总结：
一、收看专家**。
在全国中小学教师继续教育网上共发布了十个专题的专家讲课，同时省教院下发了相同内容的光盘。教师们有的集中在本校收看，有的在自己家中上网学习，并认真作好笔记。开始学习头三天，由于网络拥挤，无法登录，影响了学习效果，有的老师一直等到半夜上网，敬业精神实在令人感动、钦佩。
培训期间，继教网还组织了两次专家远程**答疑，共有数百人参加，老师们踊跃提问，虚心向专家请教，解决了学习中的疑问，受到极大的启发，但遗憾的是，有相当部分老师不知道会议密码，无法参加，未能得到宝贵的学习机会。
二、作业提交。
继教网给所有学员布置了十篇作业，老师们认真收看了**之后，保质保量地完成了作业，大多结合自己的教学实践谈出自己的真实体会和感受，分析新课程改革带来的教学方式和学生学习方式的变化，从不同角度提出迎接挑战的策略和方法。例如：发挥学生的主体作用，更新观念，采取多种多样的方式评价学生，及时吸收史学界、教育界的最新研究成果，设计开放性题目以培养学生的创新能力，认真研究新课标和新教材，吃透新课改的精神实质，营造富有生命力的课堂，追求历史教学的有效性等等。
但在完成作业过程中，也有个别抄袭的不良现象。
三、网上交流。
老师们在收看**、完成作业的同时，积极上网交流，在历史学科论坛上发帖、跟帖，在班级主页上发表自己的文章，谈自己对新课程改革的看法、思考、培训的感受。有的学员发了文章十余篇，引起热评的文章有《历史课堂的五个目标》、《想不到这堂课如此受学生欢迎》、《一堂公开课后的反思》、《授人以鱼不如授人以渔》、《新课改来了，试问诸君，准备好了吗？》。
有的学员发帖谈出了大家最关心的问题，引来300多人跟帖，交流效果非常好。老师们普遍反映：同行之间的交流，互相启发，掀起头脑风暴，能够实现优质资源共享，这是提高业务水平的有效途径。
四、几点建议。
1、希望培训结束后，继教网这个平台能继续使用，以方便大家随时交流。
2、定期邀请专家远程答疑，要周密安排，会议密码提前通知。
3、分学科设立公共邮箱，或建立qq群，由专人负责，以便于老师们的沟通，实现资源共享。
4、组织省上专家编写新教材的教学建议等指导性文件并及时下发，为老师们明确方向。
经过这几个月的远程班主任理论知识的培训，我体会很深。在这段时间，我抓紧一切时间在中国教师研修网上认真地学习，聆听专家们的讲解、分析和指点，真是受益匪浅、茅塞顿开，这次的培训内容包括了六个模块的学习，分别是：班主任的每一天，班主任的每一学年，班主任与每一次活动，班主任与每个班级，班主任与每个学生，班主任育人与管理等。
每一模块的学习内容都很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师更好地开展工作，使我们更快地成长起来，回顾这一阶段，我既忙碌，又充实。在学习过程中，我们可以学习到作为班主任我们该怎么做工作，科学性地去发展班主任的工作，汲取别人育人丰富的经验，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同时我们还可从专家以及班主任们的对话中学到了很多在班主任工作中碰到的一些难题，知道怎样来解决类似的情况。
这次的学习，给了我们做好班主任的法宝，让我们在今后的工作中能够应对自如。这次培训，真是班主任工作的及时雨。通过班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德建设、学生心理健康教育指导、班级活动实际与组织、学校安全卫生这六个模块的学习，并且运用到实际工作中，我从中有许多感受和体会。
在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次培训的心得。
一、努力提高自身素质，提高教师人格魅力。
班主任是学生全面发展的引路人，班主任要为人师表，无私奉献，善为人梯的精神不可少，热爱学生，尊重学生是班主任搞好工作的前提，没有爱就没有教育，我觉得班主任应当是一个完善的教师，应当具有良好的心理素质．比如：有深刻而敏锐的观察力，有效而牢固的记忆力，班主任工作其实是一项雕塑学生心灵的工程，既然如此，班主任身心健康尤为重要．只有这样，才能以愉快健康的心情去处理各种突发事情．
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2019小学教师年度个人工作总结
2019小学教师年度个人工作总结范文。一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束 鞭策自己 在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不...
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新闻 国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态 习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情 启蒙自我。二 让工作成为快乐。让工作成为快乐，让追求成为乐趣 作为自己的座右铭。天下难事，必做于易 天下大事，必做于细。用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各...