金坛市华城实验幼儿园张燕。
篮球运动作为一项有着悠久历史的世界性运动项目深受人们的喜爱。篮球运动不仅借助于“篮球”,进行体育锻炼,而且能借助于运动,培养团结、合作的团队精神和坚强、勇敢的个性品质,对于个体身心健康具有重要的作用。然而,目前在幼儿园中开展的幼儿体育活动项目一般围绕走、跑、投跳、平衡、钻爬、攀登等基本动作为体系的游戏活动,而对于幼儿喜爱的球类活动尤其是篮球活动,没有进行专门的研究,系统的课程内容待开发。
开学初,根据幼儿园的总课题 “开展“1+2”体育特色活动的实践研究”,我们大班开展了“幼儿篮球活动”的研究。我们认为幼儿园开展篮球活动是促进幼儿身心和智力发展的有力手段。篮球运动能锻炼幼儿手脚协调、手眼协调、手脑协调;能促进幼儿思维敏捷、反应迅速、判断准确;能培养幼儿“团结、合作、拼搏、创新”的篮球精神;能培育幼儿坚强、勇敢的个性品质和规则意识。
因此,幼儿园开设篮球活动课程对促进幼儿身心健康发展有着现实意义和长远意义。期初,我们根据班级幼儿的年龄特点,制订了适合本班幼儿发展水平的体能活动计划,通过开展形式多样、丰富多彩的活动,培养幼儿对篮球活动的兴趣,增强幼儿的体质,通过一个学期的活动,孩子们进步很快,基本上都初步掌握了篮球运动的基本技术,基本完成学期计划。下面我就对一学期下来我是如何开展篮球运动的做一个简单小结。
一、根据幼儿的年龄特征,做好主导作用
我坚持按计划,有目的,有内容,有质量地提高活动质量。内容的丰富多彩,训练方法的灵活多样,深深地吸引了孩子,他们兴趣高昂,深深地喜爱上了篮球运动。丰富了幼儿的体育生活,促进了幼儿的身心健康,培养了幼儿的体育意识,取得了丰硕的成果。
每天的活动我都是按照计划进行下列内容训练:①篮球准备活动。②熟悉球性。
③基本站立姿势和持球方法。④原地运球。⑤原地双手胸传、接球。
⑥花样拍球、运球等等。在教学中,幼儿是主体,教师起着主导作用。首先,培养他们对篮球运动的爱好。
因为爱好是最好的老师,大班幼儿正处在好动的年龄阶段,在体育训练中开展一些篮球游戏、拍球比赛等活动,使他们自然而然的喜爱上篮球运动的。在此教师必须要热爱篮球运动,要有奉献精神。其次要培养幼儿吃苦耐劳和坚持不懈的锻炼精神。
要幼儿做到,教师必须要先做到,在幼儿中也要树立标兵,使大家有榜样,这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华,从而训练便能更自觉更积极了。再次要对幼儿进行思想教育。如在训练中让他们懂得互相团结协作、互相体谅、互相帮助的团体合作精神;
二、实施原则。
1、安全性原则。
在活动场地、活动器材和组织活动的整个过程必须符合幼儿的年龄特点、认知规律,以及运动要求。活动场地可以为平坦的塑胶场地为宜,场地大小可以根据幼儿人数,不易太大,也不易太小;活动器材主要是指篮球的大小,以及辅助器材,必须是安全的、适宜的等等。
2、教育性原则。
在实施过程时综合知、情、意、行等各方面因素,实施全面的教育。遵循在运动中认知、在运动中培养兴趣、萌发情感、获得规则、促进发展的教育性原则。
3、渐进性原则。
在实施过程中,对不同年龄的幼儿、同一年龄不同发展水平(体质、能力、个性的差异)的幼儿实施有针对性的由浅入深,由易到难、循序渐进的教育,使每个幼儿有最大程度的提高和发展。
4、游戏性原则。
游戏是幼儿最喜欢的活动。以游戏的形式组织开展活动,从而激发幼儿活动的兴趣,使幼儿能愉快地参与活动,快乐而自主地开展活动。
5、一桶水原则。
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