在挑战中谋发展在机遇里创特色。
—在2023年目标责任考核总结反馈会上的述职述廉报告。
定边县第六小学校长田琳。
2023年12月）
尊敬的各位-领导、老师们：
今天，感谢在座的领导、老师给我述职的机会。首先请允许我本人及我的团队对教育局目标责任考核组吕局长一行莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！对各位老师一年来披荆斩棘、辛勤耕耘、无私奉献、争创辉煌的精神表示衷心的感谢！
回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“办学条件标准化、办学行为规范化、课堂教学高效化、育人环境优良化”的工作方针；以“活力六小、实力六小、魅力六小”为目标，走自主发展道路，确保学校的可持续发展。
把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，使学校的各项工作有了新亮点，取得了新业绩。现汇报如下。
一、开拓创新成效显著
一）实施“德育塑校”战略，奋力打造“活力型”校园。
我们着重于学生的发展，以“会做人”为出发点，构建和谐校园；以“会技能”为着力点，打造美丽校园；以“会创新”为制高点，建设成功校园，丰富学生德育活动，拓宽学生的学习渠道。
一年来，学校搭建家校互动桥，共筑孩子成长路，成立家长委员会、定期召开家长会，开展校长接待日和家长开放周活动，让家长走进校园、了解学校、坐进课堂、参与活动。4月1日召开了六年级家长会，指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子，秋季开学初召开了一年级家长动员会，并向家长作了《家校共育，托起明天的太阳》的学术报告，使家校一条心，共育孩子先**后成才；在11月份家长会上，我又通过“班班通”向全体家长作了《父母是孩子永不退休的班主任》报告，让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们也对学校提出了不少具有可行性、可操作性的建议或意见，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。
我校开展丰富多彩的学生实践活动，让学生健康快乐成长。先后开展了纪念抗日战争胜利70周年、红军长征胜利80周年等影视征文活动、“少儿书信大赛”活动、“七巧板科技知识大赛”等主题教育活动；开展了“雷锋在我心中”“民族精神代代传”“清明节网上祭英烈活动”“校园艺术节”“开学典礼” “入队仪式” “迎国庆歌咏比赛”、操舞验收比赛、“安全知识网络竞赛”活动、“快乐足球”特色周等艺术技能活动；开展了学生“八大习惯”行为养成教育、教师“十要十不准”行为规范、法制教育报告、母亲节感恩教育、爱国主义读书活动、法律法规与思想道德宣讲活动；市级、县级“‘十佳之星’、‘优秀少先队员’”评选活动、**《开学第一课》、《捉妖记》并撰写观后感等各类德育活动，坚持每学期创办一期《起航》校刊，每月创办一期《红领巾》校报，为师生提供展示才华的平台。5月，全县小学义务教育内涵发展观摩活动在我校开展，通过观摩，获得一致好评。
有耕耘就有收获。学校荣获“陕西省第十一届全国少年儿童书信大赛定边赛区优秀组织奖、榆林市第十一届少年儿童文化活动“优秀组织奖”，（另外的奖项呢？）获奖师生达？？多人次。
二）实施“质量强校”战略，倾力创造“科研型”校园。
1.抓实常规保质量。
六小的前进得益于优质的教学模式。学校把“让教师走下来、让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”作为教学理念，全力加强教学常规管理，明确质量责任；实行周调研制度，加强质量调研；强化集体备课，推进课堂教学改革；创造实效课堂，打造高效课堂，努力提高教学效果，使学生主体性得以充分发挥，师生之间平等交流，学生实现有效学习。学校继续探索改进“四段一评”教学模式，改变了教师通堂讲课的疲劳战术，尽可能多发挥学生的主体作用。
师生的共同努力使课堂教学发生了深刻的变化，学生在课堂上主动参与，大胆发表自己的见解和主张，**式、讨论式、合作式的课堂教学受到同学的欢迎。课堂气氛活跃了，学生的自信心增强了，潜质得以充分发挥。勤勉好学，善思善问的良好学风逐步形成。
县教育局、教研室、督导室等领导来我校调研、听课评课，为课堂教学把脉，校领导全力深入教学第一线，校长一年共听课100节，走课超过400节以上，其中体音美等薄弱学科约占30%，积极参加说课评课，坚持业务研修学习。每学年都开展讲“六课”活动，即：新任教师的“汇报课”、青年教师的“提高课”、骨干教师的“研讨课”、教学能手的“创新课”、学科带头人的“示范观摩课”，全员教师的“达标过关课”，师生呈现出“青出于蓝胜于蓝”的课堂魅力，一批批优秀青年教师脱颖而出，成为课题研究的主力军，在市、县、校组织的各项活动中，教学标兵、教学能手、学科带头人不断涌现，全校省市级教学能手、学科带头人、骨干教师达36人，为六小增添了亮丽的光环。
开展“拜师结对帮扶”交流活动。积极与县区兄弟学校结为互助帮扶伙伴，选派“手骨头”教师为“师傅”，发挥其示范、带动、辐射作用，通过多种帮扶形式，为每所学校教育教学质量的提高增强了“造血”功能，从而努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一年来，先后与共同体开展“教学能手”大赛、“教师大讲坛”演讲、“说课、课件制作技能大练兵”等多项活动、教育局安排？
名新任教师在我校进行岗前实习。
2.有效教研铸辉煌。
1）师生培训求创新。
采用“走出去拜师学艺，请进来业务指导“的方式，发挥专家引领、骨干带动、同伴互助的作用，营造“学习—实践—研究”的工作氛围，使教师在培训中借鉴，在教学中实践，在反思中成长，在研究中提高。学校先后组织教师参加信息技术“国培”70人次，并先后派100余人赴上海、山西、西安、银川、榆林以及县内的各类培训、研讨，并通过外出参训人员返校后再培训，教师学到了先进的教学理念，了解了教研教改的前沿信息，提高了教师专业素养，点燃了教师学习热情，促进了教师的共同发展。并邀请专家来校讲座与培训2次，培训人数达100多人次，使教师的业务能力得到全面提高。
教师培训费占公用经费的10.7%。
在“四一”高效课堂模式下，小组长是灵魂人物，他全权负责整个学习小组的学习状态、讨论内容、问题反馈、交流沟通，任何活动都要依靠小组长带动展开，才能真正达到提高课堂教学效益的目的。每学期每个年级开展“高效课堂小组长培训”活动，教务处随机抽样进行课堂监测并进行年终“课堂教学效果监测”考核。
2.校本研修创佳绩。我们大力倡导人人投身研究，人人得益于研究，坚持“在推广中深化研究，提高效益”的原则，加强教研与学科整合，注重研究实效，形成教学问题的课题化，课题研究的常规化，推进课程改革向纵深发展。
一年来，积极组织开展了教学沙龙活动、专题讲座、论坛交流、观摩课例、说课评议、六项技能教学大练兵、校本培训、学分认定、教研成果报告、最佳模式课堂征集等活动。学校要求所有教师积极申报各级各类课题，重视研究过程，做到教师、处室、学科、学段全员参与。鼓励教师积极参加各级各类竞赛、一人一题研讨、校本特色课程的研究，撰写教学**、校本案例、教学设计等，向各类教育杂志投稿。
利用精彩纷呈的校本研修，给教师创造良好的发展平台，使教师真正体会到了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，更明确了以后教学中所努力的方向。
有耕耘就有收获。我校在定边县第二轮“316工程”督导评估荣获优秀学校，在2023年度目标责任考核县直小学组评比中取得第一名的好成绩，授予“优秀学校”。钟丽娟、马晓丽、邵海波授予定边县“教学能手”；高海昀、刘海艳老师的《一路荆棘一路歌—-定边六小田林校长课堂教学改革工作纪实》在榆林教育发表；纪红艳、高海昀等6位老师的专题**在定边教育发表，教师各类获奖达138人次，申报了市、县、校级各类课题共36个，已结题36个，参与人数109人，已达到课题全覆盖；还开展了2023年学分认定工作；全校教师教研意识已逐步内化为一种自觉的行动。
三）坚持实施“信息优校”战略，极力打造“数字化”校园。
我校在打造数字化校园的进程中迈出了坚实的步伐，以“三通两平台”数字化信息为依托，为教育教学及其管理等提供基本的数字化信息服务，实现教育、教学、教研、管理、技术服务等校园信息的有效收集、处理、整合、存储、传输和应用，逐步形成了广泛的信息技术应用氛围，使信息技术成为教师教学和学生学习的工具，促进了教育观念、教育模式、教育方法的创新。组织教师参加“定边县中小学教师信息技术能力提升远程培训项目”，先后派教师赴西安、榆林对教师的“英特尔未来教育”、 3d打印技术”进行培训；同时开展“网络让教育动起来”活动，邀请科大讯飞公司、移动公司、电教中心的业务骨干来校集中培训。4月组织教师在“人人通平台”积极晒课，并传教学资源、教师课件制作比赛等多项活动。
有耕耘就有收获。学校顺利通过市级“信息化示范校”评估验收，被评为“榆林市教育信息化示范学校”；孟晓梅老师的微课《查字典》通过县级预选，并推荐参加榆林市微课制作大赛；刘佳雯老师的微课获县级优秀奖。
四）实施 “文化润校”战略，致力打造“人文型”校园。
1.校园文化露头角。为了丰富师生文化生活，从办学理念、办学方向、师生规范、专业特色、校园布局等方面综合考虑，完善校园文化建设，通过绿化、美化、净化校园，让校园的一景一物都能发挥教育作用；通过橱窗、浮雕、板报、led显示屏、 展板、 校园电视台、墙壁、教室、走廊文化等建设，使每个角落都成为学生学习、**、实践的园地，达到“润物细无声”的效果；通过建立学校荣誉室，悬挂获奖牌，宣传佳绩，激励师生珍惜荣誉，再创辉煌；通过在餐厅、楼道、走廊及建筑物墙壁上挂放温馨提示牌，印制情文并茂的温馨提示语，增添校园浓郁的人文气息，陶冶学生的情操。
2.班级文化竞开放。按照“凸现人文化，实现自主化，创造个性化，力求开放化”的要求，注重班级文化建设，通过抓班级目标建设，引领师生向目标攀登；通过抓教室环境美化，用优美的环境陶冶人；通过抓班级制度建设，以科学的制度规范人；通过抓班级活动开展，以健康活跃的气氛感染人；通过抓班级人际关系优化，提高教育的实效。
今天，走进六小校园，呼吸清新自然的空气，看见整齐划一的环境，听到朗朗书声和欢歌笑语，感受到一派井然有序、欣欣向荣的气象，校园文化浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。
五）实施“安全保校”战略，竭力打造“平安型”校园。
为创建和谐校园营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，我校实行“七落实”工作制度，确保学校安全工作无疏漏、无死角。
一年里，无纠纷案件、无上访事件、无安全责任事故，学校为全体师生购买？？元校方责任险，坚持每周国旗下安全教育讲话，每天放学安全温馨提示，坚持佩戴交通安全小红帽。开展了安全管理“三化”建设工作，安排了安全活动周月主题活动，上好班级安全课，组织学生安全知识竞赛，安全专项总动员活动10多次，积极做好四季度的安全大排查，对校内外安全隐患进行9次大排查，排查出校园内及周边小隐患10多处，我们及时整改、解决。
9月，组织开展一次大型的交通安全宣传教育，并聘请了？？对全师生作了一次生动、触及心灵的报告会，另外，对**、交通、溺水、食品卫生、用电、防火等进行教育指导，并组织2次安全逃生演练，让学生学会自救，自护。
2023年述廉述职报告,述职述廉
2010年述廉述职报告。时间的脚步总是那么快，不知不觉间，又一年将要过去了。回首这一年，在平凡的时光里收获了不平凡的成绩。领导的关爱，教师的支持，使我工作有起色 有进展，为学校工作起到了很好的推动作用。为教育事业做出了新的贡献。现从德 能 勤 绩 廉等方面自我总结如后。一 以身作则，严于律己。一年来...
2023年乡长述职述廉报告,述职述廉
本人承蒙组织培养和群众厚爱，2009年担任了xx乡副乡长，分管农业 林业 水利 海洋与渔业 新农村建设以及生态环保等工作。一年来，在各级领导关心培养和同事们帮助支持下，较好地履行了工作职责，基本实现了岗位和角色意识的双重转换，现将所做的工作述职如下 一 加强学习提素质，站稳脚跟 树形象 参加工作以来...
述廉报告2023年述职述廉述德报告
xx年述职述廉述德报告 今年以来，服从组织的工作安排，在思想上要求自己上进，在学习上进一步抓紧，在工作上勤奋努力，并取得了一定的成效，现将任职来在思想 学习 工作等方面的情况简述如下 一 加强学习，注重政治素质 道德品质和业务能力提高。任职以来，我进一步加强了 理论和 重要思想的学习，用马列主义武装...