2023年专升本

2023年专升本《教育学》命题总结。

李本同邱九凤。

1、明确命题目标。

遵照教育厅考试中心命题要求，我们认真学习了2023年河南省普通高等学校“专升本”考试命题工作意见，明确了本次专升本《教育学》的命题目标。

首先，本次“专升本”考试属于选拔性考试，主要发挥其区分功能，通过考试区分考生的优劣差异，为选拔优秀考生提供依据。

其次，本次“专升本”《教育学》学科命题参照教学大纲、教材对学生应具备的能力要求，依据教育目标分类系统理论，将命题目标分为识记、理解、应用、分析、综合、技能等不同层次，充分体现了该学科对学生应具备的具体素质要求。

2、遵循命题原则。

1）全面性原则。本次“专升本”《教育学》的命题既坚持能反映重点，又照顾全面；既能检查考生掌握基础知识的程度，又考核了考生运用知识、分析问题、解决问题的能力。

2）可测性、层次性原则。根据标准化考试的需要，本次的“专升本”《教育学》命题坚持可测性、层次性原则，从提高考试信度和效度出发，在考核内容方面注重对考生基本知识的考查，以此为基础，使命题的难度具有一定层次性，确保了命题的区分度要求。

3）合理性原则。根据2023年河南省普通高等学校“专升本”考试命题工作意见和本次专升本《教育学》学科的命题目标要求，命题内容上尽量做到根据教学时数来确定比例。一般来说，教学时数多，命题的比例就大，反之，教学时数少，命题的比例就小。

并做到使试题之间彼此独立，题量适中，难易适中，表述简明扼要，语义清楚的要求。

3、试卷及答案的编制。

1）严格按照上级有关要求，5月21日下午赴命题地点，晚上，在学科组讨论的基础上，统一了思想，明确了分工。5月22—24日期间，学科组进行了命题、拼题、组题、审题、试做题等一系列的活动，初步拟定出第一套《教育学》命题。

2）命题过程严格按照标准化考试的要求，同时组成a、b两套水平相当的试卷，确保两套试卷的题型、题量、分值完全与答题卡一致。

3）按照上级对组题的要求，确保本次《教育学》试卷编制的科学性、知识性。实现了试卷编制严格做到与去年试题的不重复、题的难易度适宜、提分合理、试题内容明确、语言表述完整的基本要求，并通过命题组教师对试题的时间测试，及时调整不合理试题。

4、试卷的审定。

1）抓好三个基本环节。

根据上级有关部门的要求，从5月26—28日，《教育学》学科组进行了严格的试卷审定。审定过程主要抓住以下三个环节：

一是命题内容的确定是否合理，即注意命题是否有超纲现象；

二是命题内容的分值分配是否合理，即命题是否重点突出；

三是命题目标分值是否合理，是否体现了学科特点。

2）试卷的修订。

本次《教育学》命题过程严格执行“三审”程序，一是命题组成员分头审核；二是由学科组长全面审核；三是由省招办蔡春元副处长严格把关。发现问题，及时修订。由于命题组成员严格执行工作制度，既保证了本次命题的正确性，又保质保量地完成了命题任务。

5、《教育学》命题的有关建议。

1）命题要结合我国基础教育改革与发展的情况，做到理论联系实际，以显示“专升本”考试的社会服务功能。

2）命题应尽量减少识记内容，结合《教育学》学科特点，全面考察考生的理解、分析、应用能力。

2023年6月7日。