2023年党委工作要点。
2023年是落实“十三五”规划关键之年。校党委总体工作思路是：以党的十八大和十八届历次全会精神为指导，深入贯彻***总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕国家“一带一路”、京津冀协同发展战略实施和“双一流”建设，强化机遇意识和担当精神，以立德树人为根本，深化教育教学综合改革，着力提高人才培养质量；深化科技管理机制改革，提升科技创新水平，着力提升核心竞争力；加大开放和交流力度，扩大服务领域和范围，着力提升服务国家战略和区域经济建设能力，推动学校国内知名特色大学建设再上新台阶。
一、贯彻全国高校思想政治工作会议精神，着力推动学校发展关键事项。
深刻领会并把握十八届六中全会和全国思想政治工作会议精神，坚持全面从严治党和立德树人并重，紧紧围绕“办什么样的大学、怎样办好大学；培养什么人、怎样培养人”这个核心，强化机遇意识，保持发展自信，坚持特色发展，进一步解放思想，汇聚合力，推动学校关键事项取得新突破。
一）全面加强思想政治工作。以实现知识体系向信仰体系转化为重点，在改进中加强思想政治理论课建设，强化教师培养，锻造若干名教学名师，深化课堂教学改革，推广问题导入式专题教学法，尝试中班授课、小班讨论教学模式，探索“互联网”新兴教学形式，改进西柏坡社会实践教学，努力实现教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系转化。以明道信道传道为基本遵循，注重文化传承，弘扬铁军精神，持续加强师德师风建设，教书育人、爱岗敬业，培养教师爱国、爱校、爱学生的主人翁情怀。
以大学生“四季”文化科技活动为载体，构建第二课堂育人体系，把学校特色内化教育与大学生自我塑造有机结合，巩固和深化第一课堂的教学成效。以学生宿舍作为加强日常思想政治教育的重要载体，推进以“互助精神”为核心的宿舍文化建设，增强宿舍服务育人功能，努力将学生宿舍建设成为培养健全人格、促进全面发展的第三课堂。以校友基层成才的典型事迹引领校园文化风尚，为优秀群体成长源源不断地输送正能量，激发学生投身国家铁路建设事业的使命感、责任感和自豪感。
进一步加强和改善党对高校思想政治工作的领导，把思想政治工作摆在重要位置，加强领导，完善机制，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。
二）巩固提高本科教学审核评估成果。深入细致总结梳理本科教学审核评估成效，结合专家组和专家们意见建议制定学校整改方案。召开全校专题教学工作会，就加强本科教学进行广泛研讨，统一思想，加快落实。
以学校新出台的《本科教学质量保障体系实施方案》为基本依据，全面梳理本科教育教学各个环节工作，不断加强教学管理制度体系，进一步推进专业建设、课堂教学改革、教材建设等工作，确保质量保障体系逐步完善并健康运行。加强教学过程管理，坚持并落实领导干部听课，定期开展各类教学质量检查和教学督导工作。
三）全面推进“双一流”建设。紧紧围绕国内知名特色大学建设目标，贯彻落实“十三五”发展规划。以“双一流”建设为主线，制定好党的建设、学科建设、本科生教育、研究生教育、国际教育、科技创新、人才队伍建设、校园建设八方面的推进措施，确保规划目标逐步、有序实现。
重点要着力推进一流学科建设，根据不同目标定位，建立国内知名特色学科、河北省重点学科和学校重点特色学科**学科建设体系。认真筹划，召开一次全校学科建设研讨会。要注意以学生为中心，优化人才培养机制，着力推进一流本科建设，全面提高本科教育水平；以强化导师指导和突出实践环节为重点，进一步提升研究生培养质量。
要制定更加完善的优惠政策，着力推进人才培养和引进工作，加大校内人才培养力度和国内外人才招聘力度。精心筹划一批重大奖项、重大平台、重大项目争取和高水平著作、**发表等重点事项，以高质量成果引领学科建设再上新台阶。
四）全力推进新校区建设。本着立足当前、着眼长远的原则，统筹新校区建设。元氏新校区尽快办完剩余征地，开春展开建设，争取主动，确保一到两年内完成一期工程建设，达到入驻6000学生规模，保障学校平稳发展。
紧紧抓住省会高校聚集区建设历史机遇，强化机遇意识，积极参与、密切跟踪，争取有利条件，扩大学校办学空间，实现学校长久发展。按在校学生2万人规模进行申报，未来建成后，本科生陆续入驻省会高校聚集区，留学生和研究生在校本部，元氏校区为科技园区和四方办学校区。
二、深化教学综合改革，不断提高人才培养能力。
教学水平是学校发展的基础。要以一流教学为目标，以学生为主体，教师为主导，以工程教育理念为指导，深入推进教学“供给侧”改革，提升教学质量，努力培养一流人才。
五）持续推进课堂教学改革。出台学校课堂教学改革指南，明确改革方向，明确教师是课堂教学第一责任人。支持教师利用现代新技术，开展微课、翻转课堂以及混合式教学模式探索，改进教学方法。
利用网络教学平台，确保16门开放课程全部上线，100门继续教育网络课共享。启动精品课、精品资源课转型、升级工作。鼓励教师改革考试方法，强化教学过程考核、过程监督，强化对学习能力评价。
探索改进学生评教方式方法，真实反映教师的真实水平和课堂讲授效果。加强课程建设，强化教学大纲科学性和权威性。建立课堂教学标准规范，将课堂教学各个环节纳入有效监控之中。
六）加强专业建设。坚持以先进的工程教育理念为引导、专业认证标准为参考，强化学生创新精神和实践能力培养，全面修订2017-2020级本科专业培养方案和课程大纲。启动工科专业认证和专业评估，机械制造及其自动化等启动专业认证工作。
土木工程专业做好迎接专家进校考察工作，建筑学启动专业认证准备工作。开展第二轮校级专业评估、主干课程评估，建设学校“名牌专业”。制定专业“预警、改造、退出”办法，探索有效的运行机制。
有条件的专业，试行本科专业导师制，支持本科生提前介入教师项目研究。深化“31”、“3.50.
5”等人才培养模式。做好“卓越班”“茅以升班”和“詹天佑班”教育教学管理工作。
七）加强创新创业保障体系建设。将创新创业教育纳入主渠道，贯穿到教学、实践全过程，加强创新创业示范校建设。与培养方案、课程体系相衔接，设立创新创业课程并纳入学分管理。
推进实验室改革，制定实验室开放**管理办法，鼓励教师进实验室，多开设创新性、设计性实验。充分发挥工训中心、实验中心作用，多开设面向工程实际的创新创业训练项目。加大创新创业培训基地建设，支持工训中心申报国家级示范中心。
加大投入，做好第一课堂与第二课堂衔接，开展丰富多样的科技创新活动，在“挑战杯”等竞赛中取得好成绩。建立创新创业指导教师工作量和学生奖励机制，调动教师和学生参与积极性。
八）深化研究生教育综合改革。继续推动研究生教育22条改革举措落实，完善研究生培养质量保障体系。持续抓好国家级研究生教育课程改革试点和省级专业学位综合改革试点工作，做好核心课程、案例库、教材等建设项目验收。
完善专业学位研究生教育制度，制定专业实践标准，规范实践过程。加强实践环节培养，邀请行业企业专家来校授课。设立专项创新资金，加大研究生科学研究和创新活动资助。
出台资助研究生国外攻读学位和留学生来校学习制度，搭建研究生国际交流交换平台。组织开展学位授权点评估工作，做好迎接国家抽评准备。开展新一轮博士研究生导师、硕士研究生导师选拔。
做好“三助一辅”管理工作。加强导师队伍建设。
九）大力推进教育国际化。加大国际招生宣传力度，招收“一带一路”沿线国家优秀生源，争取留学生数量达到250人以上。深入推进与佛罗里达学院本科合作项目，派出3个代表团到对方进行交流访问。
加强国际科研合作，支持院系和教师组织国际学术会议，加大在国际科研**获取方面的扶持力度，支持中青年教师出国访学、研修，拓展国际视野。挖掘各类资源，引进国外高水平专家、学者来校进行授课、讲学、访学。深入推进国际交流与合作16条改革意见落实，提高留学生教育与管理水平。
十）促进各类教育协调发展。四方学院要适应国家政策调整趋向，以应用型、技能型人才培养为目标，以市场需求为导向，着力推进教育教学改革，提升学生的工程实践和就业能力。高等技术学院要继续做好毕业生职业技能培养，鼓励支持学生进行深造；适时调整工作重点，尝试技能培训和新校区协调管理准备工作。
继续教育学院以搭建终身学习“立交桥”为导向，加强函授站管理，稳定并努力扩大生源范围，继续加大**开放课程建设力度，精心做好国家专业技术人员继续教育基地建设，打造继续教育品牌。
三、强化学科建设引领作用，增强学校可持续发展能力。
学科建设是学校发展的龙头。要紧紧围绕“双一流”建设，强化机遇意识，用好用足政策，以人才队伍建设为重点，积极构建学科科学发展的良好机制，提升各层次学科建设水平，增强学校发展的持续动力。
十一）强化学科建设引领作用。出台学科建设管理办法，建立学科评估、激励和约束机制。实施“学科水平提升计划”，分层级进行支持。
加强省国家重点学科培育项目建设，按照国家一流学科标准，给予重点倾斜。加强省“81”重点（发展）学科建设，提升学科水平和学术实力。支持数学、电气工程、马克思主义理论等学科建设，力争列入省重点学科序列。
加大学位授权点争取力度，机械工程、力学、管理科学、计算机、材料科学、电气工程等学科争取一级学科博士点；数学、控制科学与工程等学科争取一级学科硕士点；文学、建筑学、测绘科学与技术等学科争取增列硕士学位授权。
十二）加强人才培养引进工作。坚持自主培养、高标准引进并重原则，着力引进优秀博士和高水平学科带头人，着力创造条件培养现有人才。加强与985院校、211院校对口学科联系，采取多元化灵活的人才引进政策，加大引进人才力度，争取上会人数120人，引进80-100人。
加强青年教师教学能力培训，帮助刚入职教师岗位达标。完善优化传帮带制度，强化青年教师教学基本功。实施“青年骨干教师培养计划”，加大基础课、公共课教师培训培养力度。
继续推进专业课教师到重大项目现场或董事单位承担技术工作，在青年专业课教师实践现场轮训上要有新突破。支持教师进入国内知名高校参加博士后流动站研究、攻读博士学位、访学及专业进修，强化学术基础。加大出国培养力度，支持优秀青年教师通过国家留学**委、河北省各类出国项目、学校培养计划等多个途径出国访学，拓宽国际视野。
十三）加强学术团队和教学团队建设。在学术委员会的指导下，试行学科首席专家负责制，探索建立以学科带头人为主导、单位领导负责相结合的团队管理新体制。发挥院士、高水平专家和现有学术团队优势，围绕科技难点和学科前沿培育新的学术增长点，培育更多的优秀学术团队。
深入推进“优青计划”，支持中青年学术尖子，通过项目牵引、平台集聚、多学科融合等方式，跨院系、跨学科交叉组建学术团队。启动名师队伍建设计划，以师德标兵、教学名师、教学标兵、教学质量奖获得者、优秀研究生导师等为核心，建设高水平示范教学团队，提高教学水平。
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