立足实际，抓好文明学校创建工作。
宁德二中近三年创建文明学校工作汇报。
宁德二中创办于2024年，位于福建历史名镇——霍童，是一所福建省普通中学**达标学校。学校教职工130，中高级教师52人，市级骨干教师10人，教学班25个，在校生约1400人。校园占地50亩，建筑面积20000平方米。
校园环境优美、宁静、幽雅、清洁，是一所富有时代气息的花园式学校。
学校全面贯彻教育方针，坚持依法治校，以德治校。近三年来，我校以创建省文明学校为目标，通过全体师生团结拼搏，开拓进取，取得了显著的办学效益。学校坚持“全面发展，学有特色”的育人方针，坚持以德育人，以管理育人。
在以基础教育课程改革为突破口，大力推进“双高普九”的进程中构建了具有本校特色的课程结构体系，全面提高了教育教学质量。近三年以来，学校管理得法，师生勤奋，形成良好的校风，学校先后受到省、地市多次表彰，顺利通过了德育先进校和义务教育标准化学校的评估，学校先后获得“市文明学校”、“师德先进集体”、“平安校园”、“校园治安先进单位”、“素质教育先进校”、“福建省诚信教育走进校园先进单位”、“未成年人思想道德建设先进单位”、“绿色学校”等多项荣誉称号。学校内部管理不断完善，是一所以德育人，以管理育人，充满生机活力和希望的学校。
一、明确目标，全面规划，创建具有二中特色的文明学校。
宁德二中坚持社会主义办学方向，确立了把宁德二中建设成为具有特色的花园式文明学校的目标，举素质教育之旗，走全面发展之路，兴特色办学之风，抓质量效益之本，全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育，以转变教育观念，加强教育管理、教育方法和教育手段的现代化建设为主线，深化教育改革，全面提高教学质量，为铸造宁德二中新辉煌而努力。
学校领导具有强烈的创建意识，成立了创建文明学校领导小组，由校长为组长、书记为副组长，确定了以提高师生思想道德素质和学校文明程度，提高办学效益，提升学校办学品位的奋斗目标，并以此作为全部工作的出发点和落脚点。
学校班子素质较高，学校机构设置合理，各部门都建立了严格的岗位责任制，并严格依制度、按计划办事，管理高效。其突出的特点是：能坚持整体改革、开放办学、求真务实、争创一流的办学思想。
严格按照教育规律办学，依靠发动各方面的力量和调动广大教师的积极性办学。一方面侧重抓规范管理，一方面侧重抓教学改革”，这样通过以教学为中心，以提高素质为根本，认真抓管理、抓改革、抓投入，从而保证学校各项教育教学工作顺利开展，保证学校的各项事业取得长足进步。学校办学效益不断提高。
二、坚持全面贯彻党的教育方针，全力推进教育改革，全面加强管理工作。
（一）．学校在坚持领导班子“团结进取，真抓实干”和“集中决策，分工负责”的同时，注意做好党政分工合作，落实校长负责制，使以校长为法人代表的行政效率更高，各处室各司其职；党支部充分发挥政治核心和保证监督作用，在大力加强党的建设，认真培养、发展新党员的同时，狠抓党风廉政建设，并推动学校实行校务公开制度。学校认真开展行风评议活动，自觉接受监督。行风评议满意率高。
二）、抓好师德师风建设，提高育人水平。
高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
实施全方位德育工作制度。学校采取行政值周，年段教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。
建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定《教职工岗位职责》、《宁德二中实施《中小学教师职业道德规范》细则》、《宁德二中德育工作绩效评估办法》等，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩。
发挥党支部政治核心和保证监督作用。结合《公民道德建设实施纲要》重要内容学习活动，开展“今天怎样当教师”讨论和演讲会。
实行家访制度。要求各年段长定时深入学生中开展家访活动，及时了解学生、教育学生，切实做好培优转差工作，推进学校德育工作上台阶、出成效。
开展德育研究和经验交流。为进一步提高教师师德水平和育人水平，定期开展德育工作研究和经验交流，成立研究机构，开展一年一度教育经验交流并汇编成册。几年来，德育研究取得较好成绩。
三）、以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。
中学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动发展必须依靠全体德育工作者去引导和教育。
认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。
依据《中学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。初一年段为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；初二年段防止分化，侧重点在巩固提高；初三年段侧重理想、成才教育。通过制定目标，文明督导队劝导活动、班集体建设等途径，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。
日常行为日常抓，规范教育常抓不懈。
以《守则》、《规范》为蓝本，制定了《宁德二中学生管理制度》、《日常行为规范具体要求》，制定贯彻《公民道德建设实施纲要》规划，通过学习、考试、**录像，开展主题队会和行为规范训练等；以“五有”“五无”要求为重点，“星级文明班级”评比为活动载体，内容全面，可操性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成有较大推动作用。多年来进一步加强生管工作管理，把学生宿舍管理纳入“文明班级”评比中，使班主任进一步重视寄宿生管理；实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日三扫卫生制度，垃圾袋装，保持全天候校园整洁。让全体学生认识到行为规范、思想道德方面的“可为”与“不可为”，自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯。
开展“评优创先”活动，树立典型，争当文明学生。
在学校德育工作中，注重激励机制的建立和完善，积极树立典型，表彰先进，使每个同学都有获得成功的机会。近三年来，有6个班级评为市、区先进班级；6人次评为省级“三好生人次评为市、区级“三好生”、“优秀学生干部”，校级“先进班”17个，“优干”、“三好生”200多人次，好人好事层出不穷，争当文明学生在校园内蔚然成风。
加强校园文化建设，进一步优化育人环境。
校园布局合理，设计新颖别致，环境幽静温馨，是学习的好场所。校园内设有标准国旗台、校训，《中学生守则》、《规范》、《中小学教师职业道德》等德育设施，均有上墙，教学楼上张挂名人名言，班级挂有国旗和班训。学校绿化规划布局合理，品位较高，通过环境熏陶，起着潜移默化作用，师生们进一步形成了“学校是我家，我爱我的家”的思想。
开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。
开展丰富多彩的德育活动。充分发挥霍童革命老区及文化古镇的优势，大力弘扬爱国主义教育主旋律。组织开展了“在校做好学生，在家做好孩子、在社会做好公民”的“新三好”活动。
举办学校校运会、科学艺术节、心理健康教育讲座、学生辩论赛、女性青春期教育等富有特色的德育活动，充分发挥学生会、学生记协的作用，进一步加强学生自主管理。
发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。
学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是政治课思想教育，历史课近现代史教育，地理人文教育等作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。
加强法制教育。积极组织师生深入学习《义务教育法》、《未保法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，认真扎实开展普法教育活动。采取不定期的法律知识**展、青少年典型案例分析等形式，对学生进行法制教育。
聘请综治副校长、校外辅导员到校做法制宣传报告，增强学生的法制观念。
开展创建安全文明校园活动，推动社会力量共同抓好学校德育工作。与霍童派出所、法庭、司法办、小石驻军长波台结成共建单位，共同开展创建安全文明校园活动，推动依法治校的进程。2024年12月，我校与霍童派出所联合发出致学生家长的一封信，重申加强对学生交通安全尤其是出行安全的监督、管理。
聘请了霍童派出所所长杨宝双同志为我校法制教育兼职副校长。同时，我校召开法制教育、安全教育、健康教育专题座谈会，门卫人员在岗时间统一着装，坚守岗位，敢抓敢管，切实加强门卫工作，杜绝社会青年入校滋扰。
学校加强对学生的文化科学教育。大多数学生有良好的学习态度、学习方法、学习习惯，能在学习过程中培养独立性和自主性，培养创新精神和实践能力，并能运用所学知识灵活地解决问题。学校重视全面锻炼学生的身体，增进学生身心健康。
大多数学生能初步掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯。
加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。
学校在德育工作中重视学生干部培养，举办学生干部培训班，班团队活动设计方案评比活动，学生干部经验交流，锻炼学生干部能力，当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用，提高学生自治处理能力。
设立心理咨询室，对学生开展心理咨询、讲座、心理辅导等健康教育，培养学生良好心理品质。此外还建立谈心制度，做到班主任与学生、科任与学生、分管年段行政与学生、班级挂钩行政与学生谈心，及时对学生进行疏导教育，推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高工作实效性。
完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。
全体教师深入学生家中了解情况，倾听意见，进一步密切家校联系，提高教育效果。切实加强寄宿生管理。近年来，我校努力创造条件，解决了200多名外地学生的寄宿问题，对校外寄宿生的管理一刻也未曾放松过，分别与房东、家长、班级签订责任状，对寄宿生进行登记造册，制定寄宿生治安联系卡，进行分片管理。
学校领导、年段长、班主任、科任教师经常上门了解寄宿生学习、生活、起居情况，并做好管理登记工作，学校还经常性地组织召开有房东代表、学生家长、当地村、居委有关人员参加的联席会议，互通情况，共同研究**做好寄宿生工作。此外，我校还密切关注弱势群体子女的学习，对他们的学习生活给予特殊照顾，发放助学金、奖学金，密切联系学生家长，共同作好教育青少年的工作。办好家长学校，构建学校、家庭、社会一体化德育网络体系。
创建省级文明校汇报材料
筑文明摇篮育文明幼苗。三明市实验小学创建省级文明学校工作汇报。我校新一轮创建省文明学校工作始于20xx年。三年来，在市委 市 和市教育局的正确领导和悉心关怀下，各项创建工作有条不紊地进行，创建氛围日益浓厚。学校秉承 为祖国未来着想，为孩子一生奠基 的办学理念，把文明建设视为永恒的主题 有效的载体，将...
创建省级文明乡镇汇报材料
镇位于 县东南部，山脚下，据县城 公里，是辽沈人民母亲河 浑河的发源地。全镇下辖 个行政村 个居民小组，全镇总人口 人，镇域总面积平方公里 平方公里。省 县两家国有林场 省实验林场和大边沟林场座落于境内。历年来，镇党委 高度重视精神文明创建工作，并在实践中取得了一些成效，重点突出在以下五个方面 1 ...
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4 强势推进，始终保持对 两违 建设的高压态势。以 巩固整治成果，严防新生两违 为目标，加大了违法违章建筑的拆除工作力度，经过努力，上半年共计制止违法建房行为33起 违章搭棚行为3起，拆除违法建筑 含构筑物 模板 32处 拆除面积3937平方米，拆除违章棚亭11个 拆除面积945平方米，有效遏制了违...