构建德育管理网络，做好德育工作的龙头学校是培养人的道德情操的策地。
要培养具有高尚的道德明素质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的现代化的德育管理，这是创建德育示范学校的前提。
为此，我们着重抓了以下几项工作：加强领导班子建设没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有一所明向上的学校。
学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参与的三位一体德育管理网络，政教教务总务三大处分别以管理育人教书育人服务育人为重心，配合少先队大队部年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。
精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。
为加强领导班子的德育建设，近年我们坚持做到“**”：“嘴不歪”对师生成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做；“眼不斜”不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展的眼光看人；“耳不偏”不偏听不偏信，正反面兼听；“手不长”不以权谋私，不贪占家便宜，；“腿不懒”要勤查勤看勤跑勤转，腿不懒。
完善和落实规制度近年，我校在办学思想的指引下，不断制定和完善一系列规制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。
学校相继出台了《西街小学教师师德师风考核制度》《西街小学教师办制度》《西街小学教师考勤制度》《西街小学教师教育教学量化考核制度》《西街小学教研制度》等。
为了加强德育工作，学校以“养成教育净化学生心灵校园化促进学生健康发展”作为德育示范方向，整体规划了学校德育工作的实施方案，制定了《德育总则》做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育工作要求做到一表即把班会列入总程表；二专即有专门的领导专门的教师；三结合即内外结合校内外结合品德与化结合；四定定计划定原则定内容定考核；五化即组织网络化内容系统化活动制度化形式多样化时间经常化。
政教教务后勤发挥自身职能作用，围绕学校的中心工作各负其责。
养成教育做龙身，净化学生心灵播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
走进西街校园，首先映入眼帘的是花坛中的“你的明，滋润我的心灵”“高高兴兴上学，平平安安回家”等等提示语，我们就是要在学生的心田里播下明的种子，让明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的明之果。
以背诵，记忆“小学生守则”，“小学生日常行为规范”活动为载体，对学生进行明习惯，明行为养成教育的强化训练，进行记忆大赛，把行为习惯方面做的好的同学树立为榜样标兵。
多年，许多学校抓德育，忽视了“守则”与“规范”的学习，许许多多的学生不知道“守则”与“规范”的内容，而我们学校把这一活动当成我们学校的一个德育特色抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能详，了然于胸。
更重要的是，通过这项活动的开展，绝大多数同学知道了怎样做一名合格的小学生，如六班的卢昊同学深有感触地说：“是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，成就了我这名省级三好学生。
”强化班级管理。
各班根据实际情况制订了《班级管理制度》，以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为经纬，为学生编织楷模，做到“班级无小事，事事有教育”。
并实行开放型“自育”大力开展“三自”管理：自我教育，自我服务，自我管理。
通过三自教育，培养了学生自强自立自理的能力，正如五班陈裕同学的家长紧握着校长的手说：“是你们学校的三自教育，让孩子有了生活自理能力，以前孩子在家饭张口，衣伸手，现在我们大人不在家，孩子也能自己照顾自己，我们星期天上班外出也安心了。
做好学困生的转化工作为了让每个孩子抬起头走路，我们将学困生转化作为全校的一个系统工程和攻关项目，号召全校教师用爱心创造出养成教育的奇迹，制订了《学困生转化措施》，建立了《学困生档案》，由教师优秀学生和学困生交朋友，结对子。
如政教主任亲自带头与二班的董翔宇同学结成朋友，使这个同学成了一个讲明懂礼貌，爱劳动的好孩子，每天第一个进教室拖地，做值日，得到了师生的好评。
明的校风在点滴渗透中形成，明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。
校园化建设做龙尾，促进学生健康成长近年，我们绿化美化了校园，建起了德育室和心理健康室，还充分利用现有空间开设了舞蹈室美术室图书室阅览室多功能教电脑室等室，更重要的是注重校园化建设：开设了化橱窗。
将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣传牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。
教学楼内外，到处可见学校的规制度标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。
校园化到处在向学生进行德育教育的滋润，如花池中的“时给你一片芳香，去时还我一身洁净”“花儿虽美，我的心灵更美”“小树惹人怜，花儿让人甜”各年级各班做了各具特色的班级化建设：如六班的“智慧树”五班的“放飞理想”四班的“梦想舞台”等等，不胜枚举，全校个班，异彩纷呈，精妙绝伦。
学校到处在对学生进行化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。
红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。
西街小学正以昂扬的斗志屹立于洪洞教育之林，已成为临汾教育悄然崛起的一朵奇葩，今天学校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着“养成教育净化学生心灵，校园化促进学生健康成长”的理想境界迈进。
奋进中的西街小学将会在光明的大道上谱写出更新的篇！西街小学年月日。
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小学德育示范学校汇报材料
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 尊敬的各位领导 首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念 求真务实，创办一流...
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尊敬的各位领导 首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！xx县xx小学环境幽雅，整洁怡人。现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。学校设备先进 图书室 仪器室 阅览室 多 教室一应俱全，还配有美术室 舞蹈室 电子阅览室和活动室...
汇报材料示范学校复评汇报材料
提高办学水平 创新教学模式 推进课程改革 实施素质教育，是基础教育改革和发展的迫切需要同时也是学校自身发展的需要。我校自1997年被评为孝感市 示范学校 以来，于xx年和xx年两次接受了孝感市教育局 孝感市人民 教育督导室复评验收。5年来，我们时时刻刻把 示范学校 这一崇高的荣誉作为对我校工作的鞭策...