2011 综治工作改进计划。
综治办处于一中前沿位置，时刻受到社会的监督。因此有一个及时到岗到位、热情服务整洁干净的窗口部门，亦应列入学校建设的一个不可忽视的环节。
针对目前部门矛盾集中的环节，建议如下：
一、特殊时段家长以各种借口入校扰乱正常校园办公秩序。采取部门内部合作、分担压力的方法。
1、 新生入学期间，由于新生父母不了解送物时间，开始一周内晚上可临时将物品暂由门卫帮助受理，第二天转交接待处接收。
每次放假和学生返校时，为缓解门口入校家长送物压力，接待处两人应同时到岗。家长不得以送物为借口入校。
2、 除学校统一组织，班主任要避免在学生放假出校时邀请家长入校开会。返校时开家长会应安排在四点学生入校之后。采用适当提前或压后的方式避免家长趁乱进入校园。
班主任应提前通知门口或派学生将家长领入校园。否则均需通过传达室逐一登记进入。
3、 放假或返校时，保安全员上岗并提前10分钟签到销假。仿照值班老师统一调度，避免各自为战。
二、 针对门口摊点，采取宣传与管制同步的方式。由学管和电教室制作课件或**。通过形象的**和权威的数据论证，使学生从心理上厌倦门口的小摊点，以“地沟油”为媒介意识到学校管理出发点。
对于易饿的学生，建议学校**小糕点。原则上只**小蛋糕、牛奶，确保方便快捷，压饿但不能丰盛。不许**方便面、薯片等零食，占用学生过多时间。
在“上游”工作到位后，“下游”迅速采取措施，以综治部门为依托查处外出学生。对不服从管理者采取重点管制，交值班领导并由学管处从严处理。以点带面，逐步净化校园秩序和学生精神风气。
三、保安工作内容和工作时间问题。随着保安人数的增加，学校已经也应当逐步倚重保安弥补学校学生管理上人员紧张的问题。合理的安排工作量和工作任务对于学校的管理和打造一支能分担管理的安保队伍都是必要的。
通过一线接触和长时间的观察以及对问题的反应，目前保安队伍主要存在三方面问题：管不了、不好管、疲劳无事。
1 管不了保安队伍从人员到团队成立目的决定了他们对外防范的主要职能。学生管理的技能主要是教育和纠正行为手段的技能。对于新任务，未经特殊培训的保安在问题实际处理中往往处于劣势。
尤其是在处理问题学生时处处捉襟见肘。甚至由于控制后亦无法处理，学生身份也难于落实，使问题学生不会承担犯错误的风险，在保安面前日益嚣张。保安逐步发展成弃学生而不管甚至在个别情况下不敢于管理的局面。
2 不好管在安全工作中，人防优点在流动性强、灵活；物防优点在固定性强以及持续性强。人员流动大的地方以人防为主，流动小的薄弱环节如天桥等处的爬墙问题，通过改善硬件措施辅以少量人员在重点时间巡察才能取得最好效果。对校外业务人员的约束，在人治基础上辅以明显得标识——禁止吸烟、停车、外人禁入值班室等，亦能在现行基础上获得良好效果。
人是管理的主体，设施是辅助手段。杜绝长时间用人力弥补物防上的不足是避免安全管理上产生疲于应对的前提条件。
3 疲劳无事实际工作中由于工作时间分散，保安人员日常工作时间占每天总时间的比重较大。无事则指没有明确的工作标准对每天工作进行优劣评价，致使表面上无事可做。没有明确目标使工作中丢失了努力的方向。
长期的“无事”状态既不利于学校管理的进步，同时也不利于保安自身工作积极性的提高。
鉴于以上三点，为保安组定下确定的目标，确立明确易行的奖惩手段。一方面通过加强物防将现有力量集中，突破管理难点；一方面增加个体休整时间，保证工作效率。逐步净化、稳定保安队伍，在保安管理技能逐步提高过程中，对矛盾突出的学生个体由学校大班管理队伍作为保障，严肃处理带头捣乱学生。
保安组将成为既能够保障师生人身财产安全，又能成为协同教师管理的重要力量。
综治部门一旦暴露必为缺点，而获取成绩非一般努力可以达到。任何一个简单环节的安排失误都有可能牵连其它，导致整体工作的被动局面。面面俱到，步步为营是做好综治工作的基本条件。
除以上列举主要问题外，学生车辆管理、教工汽车、教工自行车的管理都应当也应该逐一列入综治管理的工作重点循环整治，以便把综治办公室的管理水平和校园秩序维持在一个更高的水平线上，形成有条不紊的校园环境。
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