五年级科学教研组教研活动计划

发布 2020-01-23 10:57:28 阅读 4950

李春梅。

工作目标:1、教师培训目标: 以教师发展为本,以有效学习为中心,全面提高教师的教学技艺。

2、课堂教学目标: 以学生发展为本,以培养学生良好的学习习惯为核心,加强课堂教学研究, 筑人文课堂教学模式。

3、学生培养目标: 从 “关注细节 ”入手,制定细致具体的教育目标,借助科技小组等系列活动,促进学生全面、主动地发展。

工作措施:一、加强教师培训 ,促教师专业成长。

本学期,我们组将经常组织教师学习名师的授课技巧、调控艺术、课堂设计,进行教研组听课,互相评课,不断改进自己的教学方法,取人之长,补己之短,促使青年教师迅速成长,不断提高教师的授课水平及课堂调控能力,提高教师的实验教学水平。积极和其他组科学老师一起参与研讨活动,促使我组科学教师的整体水平不断提高。

二、抓紧课堂教学,全面落实素质教育。

课堂是教师天然的实验室。一方面,制定系统的学科教育目标体系,将学科知识目标与培养目标进行有机整合, 切实提高学生的科学实验操作、创新能力。另一方面,从学生的学习兴趣、参与程度、有价值的问题等方面入手,修改课堂教学评价标准。

从而使“面向全体,全面发展,主动发展”真正落实到每一节课,每一个教学环节中, 使全体学生的人文素养得到最大程度的提升。

备课 :实施分层教学目标, 教师要考虑不同层次的学生,分梯次制定教学目标,对目标的达成情况通过当堂检测的方式进行反馈,并对末达成的目标进行后续指导。 即坚持面向全体,让不同程度的学生在原有的基础上得到提高,个性得到发展。

课堂教学: 教学特色是教师思考精神的体现,是独特学养的标识,它延续着教师的教学生命并长久地影响学生对该学科的兴趣。一方面,以素质教育为核心,借助学校组织的“骨干教师示范课”、“青年教师开放课” 的课堂教学研究形式,积极探索人文课堂教学模式。

另一方面, 进一步改进课堂教学评价体系,透过有趣丰富的教学活动的设计,衡量学生是否得以主动和谐地发展。从而,让我们的课堂既是有趣的,也是有效的;让学生的学习过程既是快乐的,又是踏实的。

竞赛辅导等科技活动: 这学期科学辅导要常抓,我们组科学教师也主动开展科学辅导活动。吸取以往经验,通过努力都会获得一定的收获。

三、突出实验教学,夯实实验教学基础。

实验教学是科学教学的一种重要的教学形式,通过实验,学生灵活地掌握、发现很多有价值的问题,并进行相对深入地研究,实验教学的组织、准备、总结都是非常重要的环节。本学期,将继续加大实验教学的研究力度,在实验准备上多下功夫,做好实验课的充分准备,同时保证实验操作的规范性、正确性,把握实验操作的要点与难点,做好每个演示实验、分组实验,保证实验开出率达到 100%,努力让学生在实验**中有自己的发现和见解,并不定期听青年教师的实验课,对出现的问题及时进行督导,提高实验教学质量。

在实验教学中,加强对学生实验操作的常规要求,让每个学生都能掌握基本的分组实验操作,学期末进行实验教学的考核,对学生的实验操作能力进行综合评价,并尝试进行分层操作。

总之,本学期,我们组科学教师将与学生共同探索充满生命力的、开放的、具有挑战性的人文课堂教学模式,使开放民主的课堂文化成为师生共同享受乐趣的新天地。

五年级科学教研组教研活动计划

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