兴文县教师基本功检测试题。
组织教育活动。
时间：90分钟满分：100分）
一、单项选择题（每题2分，共计10分。每题答案只有一个符合题意）
1、下列不属于良好班集体基本特征的是（ d ）
a、明确的奋斗目标和为实现目标而组织的共同活动。
b、健全的机构和坚强的领导核心。
c、严格的纪律和健全的规章制度。
d、形成班级集体**和班风。
2、下列不属于有效表扬应该遵循什么原则（ a ）
a、“逢迎式”的表扬，着重突出一年或几个；
b、赞扬中着重肯定学生们的才智，提高学生的自信心；
c、赞扬过程，提高学生对方法和策略的关注度；
d、赞扬学生内在的、后天的优点，端正学生认识。
3、惩罚的原则不包括（ a ）
a、公开原则 b、情感原则；
c、及时原则 d、公正原则。
4、养成教育的原则不包括（ d ）
a、因人制宜原则b、从实际出发原则。
c、自我教育原则d、反面教育原则。
5、下列不属于现代社会学生的主要特点的是（ c ）
a、理想具有时代性和幻想性。
b、对发展个性极为憧憬。
c、学习动机趋于分散。
d、学习兴趣逐渐分化、情绪不稳定。
二、判断题（每题1分，共计10分，请在每小题后面括号内打“×”或“√”
6、在班级建设中，并非一定要让人人都得到发展的机会。
7、班级中非正式群体是客观存在的，正确对待并实施有效的教育是建设良好班集体的重要环节。
8、主题班会要整体构思，要贴近学生的生活，让学生在体验中感悟，要有一定的思想高度 （
9、训斥、谩骂、体罚反映了班主任教育智慧的匮乏，教育能力的低下。（ 10、批评应注意全面剖析事件、树立自我批评的榜样。
11、偶发事件是指在偶然情况下发生的、影响他人或集体利益，对正常秩序造成破坏和不利影响的事件。
12、对班级中自发形成的“非正式群体”，教师最好不好插手干预。
13、身为班主任，要尽量满足科任教师的一切需要。
14、对于班级偶发事件，教师要保持足够的敏感性和预见性。
15、没有惩罚的教育是不完整的。
三、案例分析及论述题（每题15分，共计60分）
16、[案例一]：有一位优秀班主任曾介绍：
……学生刚入学不久，有个学生见到我就行了队礼，还向老师问好。这个同学留给我很深的印象。第二天我拿了一个漂亮的卷笔刀给这个同学，表扬了他的礼貌行为，大家都鼓掌。
以后全班同学见了老师都说：‘老师好！’外班一个老师有一次十分欣喜地对我说：
‘你班学生真有礼貌，见到老师知道问候。’于是我仔细查找了这个同学究竟是谁，并拿件奖品对全班同学说：‘这个同学不仅对都教他的老师有礼貌，对不教他的老师同样有礼貌，我把这份奖品奖给他。
’这样，向所有的老师问好就在我班形成了风气。有一次，我带学生到天津游览，我们住的招待所的所长姓刁，当我介绍他时，一个同学当即说了一声‘刁叔叔好！’
大家也都齐声说‘刁叔叔好！’这位所长很吃惊，因为他过去接待的学生一听介绍他姓刁，学生就笑。我同样给这个同学发了奖品，赞扬他对不认识的人也有礼貌。
这样讲文明讲礼貌在班上就逐渐形成了风气。”
请谈谈班主任在工作中怎样抓好班风建设。
17、[案例二]：期末考试将近，自习课成了“紧俏货”，受到科任老师的青睐，但无形中又形成了导火线。上课铃声响不久，只见b老师脸色阴沉地走进办公室，将教科书往桌上一摔，也摔出一番气话：
“哼！自习课？叫‘脚长课’好了，谁脚长就归谁上，现在就数他脚长！
”某班主任老师听见b老师的话，立刻明白了是怎么回事。这段时间c老师占用了较多的自习课，发牢骚的不止b老师一人。科任老师们的工作热情实在让班主任感动，但这件事若处理不当，科任老师意见闹大了，对教师、对学生都很不利，于是某老师便深入了解各科复习情况，听取学生们的意见，然后把自习课进行统计，做出合理调配，并向科任老师委婉解释。
结果学生们复习一切顺利，班主任，科任老师皆大欢喜。
请你结合本案例谈谈如何做好与任课教师间的沟通。
18、[案例三]：马老师一抬头，忽然发现坐在后排的两个男生没做笔记。他拉的头凑在一起，似乎在交谈什么。
马老师心里火了：这么重要的内容居然不做笔记。于是，就叫了其中一位的名字，问道：
“你怎么在讲话？”原以为他会因为被老师发现而有所悔改，孰知他生硬地扔了一句话：“我又没讲话。
”马老师想，有这可能，因为没看清他们在做什么。但为了显示一直自己的尊严，马老师又问了一句：“你记笔记了吗？
”但更出乎马老师意料的是，他的口气比原先更强硬，声音音量也提高了，回答道：“没记！”弦外之音“看你把我怎能么样”。
马老师更加恼火了。课堂气氛顿时紧张起来，刚刚还低着头看自己笔记的学生也不约而同的抬起了头，脸上凝着紧张的气氛，用略带惊慌的目光注视着，无奈地等待一场劈头盖脸的训斥。马老师很想好好维护一下自己的脸面，狠狠地批他一顿。
但转而一想，毕业班的学习本来就很紧张，如果再小题大做，不免会影响自己上课的情绪，更会影响学生的学习情绪。白白耽误了一节课不说，更不利于今后与学生之间的交流。于是，马老师灵机一动，把目光转移到他同桌身上，顺便缓和了语气问：
“xx，你好像记了一些，是吧？”“老师，我记了。”这位学生见状，机警地答道。
“那好，下课给我检查一下。”“啊，要检查呀。”他话音刚落，教室里就响起了一片笑声。
课堂气氛顿时缓和下来了，又回到轻松愉快的气氛中来了。
请针对上述案例进行分析。
19、[案例四]：班主任丁老师以辩论的方式，召开了一次家长会，分别以学生和家长各为一方，围绕“家长不理解学生”和“子女不理解父母”两个问题，展开了激烈的辩论。起初，双方各自从自己的角度，列举了许多事例来论证对方不理解自己。
后来，当大家将心理话都说出来之后，渐渐地得到了对方的理解。他们都承认过去互相不理解的地方，因此在行为上有不妥当之处，认识到理解应该是双向的。
最后，一位同学的妈妈表达了所有家长的心声：“同学们，理解是相互的。听了你们的发言，我们很受教育。
我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的。我们如不认识和改进，就不配做你们的父母。可是我要说一句你们还理解不了的话：
家长没完全理解你们，那是出于爱。‘爱之过深，恨之过切。’尽管你们列举了那么多事实，想以此说明你们是理解我们的，但这是表面的、肤浅的，现在要求你们完全理解父母是不太实际的，因为真正理解要等10年、20年后，等你们做了父母，你们才能真正体会父母这一片心。
”近4个小时的辩论会，拨动了学生与家长“理解”的心弦，产生了很好的教育效果。
请根据上述案例，结合实际，谈谈怎样才能开好家长会。
四、自选案例分析题（20分）
20、请大家从自己的教学实践中提取一个案例，然后对这个案例进行分析（此案例必须来自于你的教学实践中，不得抄袭书上或网上案例，否则此题按0分计算）
2023年春期目标检测题
八年级思想品德 二 第二单元公共利益 一 单项选择题 每小题的选项中，只有一个最符合题意。每小题3分，共45分 1 对 公共场所 认识，错误的是 a 我们身边的都是公共场所b.大家都可以出入，停留和使用。c 它不属于某个特定的人或者集团 d.它是人们交往互动的公共生活空间。2 下列不属于 公共场所 ...
2023年春期名著阅读检测
满分50分，50分钟完成考查范围 伊索寓言 汤姆索亚历险记 童年 中华民间故事 西游记 一 填空 每空0.5分，共22分 1 西游记 中的 大闹五庄观 推倒人参树 的是。2 西游记 的作者是字 号代人。3 猪八戒又叫原为管理天河水兵的获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果...
观音片区2023年春期半期检测
初中七年级生物试题。学校班级姓名得分。一 我会选。每题2分，共50分 1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 a.大象b.金丝猴c.黑猩猩d.阿拉伯狒狒。2.胚胎和胎儿发育的场所是 a 卵巢b 输卵管c 小肠d 子宫。3.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了 a 肝脏分泌消化脂肪的酶b 小肠绒...