XX年师德师风建设主题教育活动方案

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进我市教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，切实增强师德师风建设的实效性，决定在全市教育系统组织开展“学理论、讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德师风建设主题教育活动，方案如下：

一、指导思想。

以党的十八届三中、四中全会精神和***总书记xx年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神为指导，践行社会主义核心价值观，弘扬“忠勇孝善，创新奋进”的xx精神，以师德师风主题教育活动为载体，教育和引导广大教师志存高远、立德树人，争做“四有”好教师。

二、工作目标。

以开展“四项活动”为载体，通过开展师德师风主题教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。

三、活动主题。

学理论、讲纪律、守规矩，做“四有”好老师。

四、活动对象。

全市各级各类学校在职在岗教师。

五、活动时间。

xx年4月——12月。

六、活动安排。

（一）开展师德集中学习讨论活动。

4月起以校为单位，开展师德师风学习教育活动。各学校应成立学习领导小组，校长为牵头责任人，集中组织教师学****总书记xx年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话、《***关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律、法规文件。通过学习，每位教师须撰写左右的学习心得体会，力争思想有触动、素质新提升、行动见成效。

本次集中学习作为校本培训，任务完成情况记入继续教育12学时。5月，各学校在学习教育的基础上，以校为单位开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育大讨论活动。要求校长带头、师师参与，人人谈、个个讲。

8月下旬，利用暑期教师集中培训时间，组织全体教师学习《中国师德守则》、xx市“十佳师德标兵”的先进事迹。本次集中学习作为校本培训，要求教师通过学习，撰写左右的学习心得体会，任务完成情况记入本人继续教育48学时。在大讨论的基础上，9月举办一次演讲比赛，按照初赛在校、复赛在片、决赛在市的程序进行(比赛方案另行通知),真正使讲纪律、守规矩体现在每位教师的日常行为之中，掀起人人争做“四有”好老师的热潮。

（二）开展师德征文活动。

结合省教育工会、中小学教师继续教育中心、教育学会教师教育分会联合发起的以“教育创新在路上”为主题，开展一次师德征文活动。要求教师结合师德教育，通过学习、反思撰写**。6月20日前征集，评选优秀**向省教育学会教师教育分会推荐，给教师搭建学习交流的平台，促其专业成长。

（三）开展师德标兵评选活动。

6月，在全市范围开展师德标兵评选活动。活动以****提出的“四有”好老师为评选标准，弘扬“忠勇孝善，创新奋进”的xx精神，6月中旬，各单位推荐1-2人典型材料报教师管理科，6月底前，组织评委评选出10名“师德标兵”，教师节给予表彰并宣传推介。

（四）开展师德考核活动。

12月，对照《xx市教师职业道德考核办法》，在全市各级各类学校开展一次师德考核活动。学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，通过开展师德自评、教师互评、学生家长测评等形式，评价教师的师德情况。对师德考评得分不高的教师及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中，记入本人师德档案。

七、工作要求。

（一）高度重视师德师风建设。师德师风建设是教育系统一项长期性、综合性、系统性工程，各单位一定要高度重视，切实把师德师风建设列入教师队伍管理的首位，纳入教育教学管理全过程，抓实抓好，抓出成效。

（二）精心组织主题教育活动。各学校要依据本方案要求，结合实际，制定本单位活动方案并组织实施；各学校应及时组织教师召开主题教育活动动员部署大会，引导广大教师进一步提高认识，端正态度，积极参与，确保主题教育各项活动落到实处。

（三）强化主题教育活动督导评查。市教育局将采取明查暗访、材料评查、**调查等方式，对各学校开展活动情况进行督查，并将主题教育活动开展情况作为年终考核的重要内容。

（四）广泛开展多种形式的宣传教育活动。各单位要充分利用教育信息网、校园广播、宣传橱窗和新闻**，深入宣传师德师风主题教育活动的意义和目标要求，全面展示活动开展过程中的新举措、新经验、新成效，切实发挥**宣传的导向作用。

XX年师德师风建设主题教育活动方案

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师德师风建设提升年教育活动

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