小学作文。
推荐】小学作文合集6篇。
小学作文。篇1
一、教学目标：
一)认知目标：
观察积累，依据生活积累展开想象，提高创新思维能力，小学作文课件。能自由运用一定的表达方式写一篇想象文，做到想象丰富合理，内容具体。
二)情感目标：具有热爱生活的思想感情，提高创新思维意识和创新精神。
二、教学重难点、训练点：
一)重难点：想象丰依据生活构想内容。
二)训练点：重点内容具体表达。
三、教学准备：《神笔马良》的故事。
四、教学时间：40分钟，作文指导《小学作文课件》。
五、教学过程：
一)补充题目，明确要求。
根据学生自定的题目，理解什么是想象文。根据学生的理解，归纳出写想象文的一般方法：依据生活构想内容，具体表达。
二)运用方法，想象内容。
独立思考，构想内容。
同桌交流，互相补充，解决训练难点。
典型评议，找出问题。
针对问题，讨论如何把想象的重点内容写具体。
根据学生发言，归纳出写具体的方法：“寻找问题，解决问题，分解过程，形象描绘。”
三)确定重点，起草练笔。
四)反馈评价，完成习作。
板书设计：假如我是――
教学模式基本框架：
自由命题――自主构想――自由表达――合作讨论。
自主合作的教学模式，有利于充分发挥学生的内在潜能。自由命题，自主构想内容，自主选择表达形式，合作讨论重点难点，有利于拓宽学生的思维，培养他们的创新意识。
小学作文。篇2
来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来。
沙啦啦，沙啦啦。
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
丁冬丁冬。仿佛是一场山雨的余韵。
小学作文。篇3
上小学的我如同一只小鸟，一只羽翼未丰的小鸟。在您的呵护关怀下才逐渐长为一个羽翼丰满的小鸟。
那是一个秋高气爽的九月，一个年轻潇洒的男老师走进了我们的语文课堂，他就是您。“同学们，从今天开始我们将一起学习本学期的语文，你们知道我为什么喜欢教语文吗？”您把语文书高举头顶，环视着全班同学，“因为这里面的篇篇文章，都是作者心灵的写照呀！
”酷！大哥哥般的形象，漂亮的开场白，立刻把全班同学吸引住了，我也不例外。
很快，您的课成了我们最爱上的课，尤其是课堂上的讨论，更让人激动。而您就像一位普通的学生，和我们一起参与其中，在不知不觉中把知识传授给大家。看着大家踊跃举手发言，我却不敢，我怕听到那近似挖苦的讽刺声和哄笑声。
一次课文分析层次，几位同学的看法我都不赞同，但又不敢说。也许是您看出了我的心思，点名让我回答，我站起来支支吾吾了半天，才从牙缝中挤出几个字：“我认为。
一一、二、三三节应为一段”哄笑声响起来了，您该说什么呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地说：“很好，有独特见解，能给我们讲讲你的依据吗？
”我猛地抬起头，心里充满了惊喜，这是我上小学以来第一次受到老师的表扬啊！你那句话有如甘泉一样汩汩流进了我的心田，滋润着我干枯的心灵，增强着我的自信心。沉重的心锁被无形的钥匙打开，沉睡已久的灵魂慢慢苏醒。
我挺起胸，抬起头，从容不迫地叙述着我的依据。听了我的一番讲解，同学们都向我投来敬佩的目光，我心里乐开了花。
老师啊老师，是您的鼓励，给了我勇气；是您的信任，给了我信心；是您的力排众议，点燃了我的生命之火。老师啊老师，在我心中，您是绿叶，我是花朵，有了您的衬托我才显得更加娇艳；您是泥土，我是小草，有了您的滋润我才能健康成长；您是烈火，我是生铁，有了您的铸炼我才能脱胎换骨；您是蓝天，我是雄鹰，有了您的苍穹我才能翱翔天宇。浩瀚的苍穹下，永远回荡着我赤诚的心声：
“老师，谢谢您！”
小学作文。篇4
我去过许多赫赫有名的城市，相似的摩天大楼，一样的车水马龙，熟悉的热闹繁华，但我都只是匆匆过客。可是，却有这样一座与众不同的城市，让人忍不住慢下脚步，渴望融入其中。她就是――成都。
三千年的历史夯实了成都得天独厚的文化底蕴，一处处名胜古迹让**连忘返：在神秘的金沙遗址上，我赞叹巧夺天工的奇珍异宝；在雄伟的都江堰前，我钦佩造福千秋的李氏父子；在肃穆的武侯祠里，我怀想叱诧风云的三国英雄；在清幽的杜甫草堂中，我寻觅激扬文字的一代诗圣刚刚还在锦里古色古香的巷子里徜徉，不一会又置身于春熙路鳞次栉比高楼大厦的前，我仿佛从遥远的古蜀之国穿越到现代的时尚都市，这感觉真是妙哉，妙哉！
在这个生活节奏越来越紧张的年代，成都人坚守着自己的生活理念――“快城市，慢生活。”喝茶就是成都人享受从容生活的一个缩影。大大小小的茶馆遍布在街头巷尾，有的装修考究，有的环境优雅，可最受欢迎的还要数那种建在公园里的露天茶社了。
一张张简陋的桌子，一把把粗糙的藤椅，挨挨挤挤的放在公园的一角，却营造出一种朴实无华的生活气息。成都人喜欢睡懒觉上午。
八、九点钟，茶社里才开始高朋满座，但如果遇上大晴天更是一座难求。三五个好友围坐在临水的桌边，点几杯盖碗茶，在袅袅升起的热气中，议一议国家大事，聊一聊家长里短。如果兴致来了，可以叫来一位采耳的师傅，懒洋洋地半倚半靠的在藤椅上，半眯着眼睛享受师傅娴熟的技艺，你会发现久违的阳光特别的。
灿烂，原来生活可以这样悠哉悠哉。
来到美食遍地的成都，又怎么能错过鼎鼎有名的成都小吃？钟水饺、赖汤圆、龙抄手、三大炮、张凉粉、担担面一个个中华老字号想必都蕴含着一串串动人的故事。传统的饮食文化精髓吸引了世界各地的游客，最让人无法拒绝的还是那以“麻辣鲜香”而名扬四海的火锅。
你看，一锅醇厚的汤，一抹浓郁的香，红红的辣椒在汤里翻滚，麻辣的滋味流淌在舌尖，绯红了脸庞，烫热了人心。
短短的几天行程却叫人深深的迷恋，成都就是这样一座巧妙地融合古朴与现代、田园与都市、静谧与喧嚣于一体的城市，更是一座让**连忘返、魂牵梦萦的城市。
小学作文。篇5
没人会注意到他，他那小小的身子，甚至让人觉得有些可笑。
没人相信他体育会得a，也没有人知道他为何长得那么矮，他那小小的身子让他受尽嘲笑，甚至也没有人愿意和他做朋友。他在班中人缘不好，没什么朋友，成绩平平，但是他决定改变一切。
不知从什么时候开始，学校操场上总闪过他的身影，球场上也常常看到他孤零零的投篮，一遍又一遍，仿佛他身体里有用不完的能量，每次当他跑回教室时，衣上都是汗淋淋的，好似从水里捞上来。可是训练并不能改变他的身高，五年级了，他的个子也才一米四左右，可是，他的体育却在一天天变强，他常和比他高一年级的同学打球，和他们站在一起，就像一座座大山，把他团团围住，可他不怕，他左突右撞，冲出包围圈，像子弹一样向篮架冲去，一转身，来了个漂亮的三步上篮，打赢了比赛。从那以后，他的体育一跃成为全班第一，那些打球的学长们，也把他当成一个“重要人物”，和对待我们这些“小屁孩”有着很大的区别。
他变了，变得受人尊敬了，让我和我的同学对他刮目相看，还虚心向他请教打球的技法，他也不计前嫌，乐意教我们。后来还成为了学校田径队的队员，一次出门望见他们在操场集训，一旁的队员个个人高马大，都快比上他两个身子了，他站在中间，个子虽小，但气势不减。
我知道，他一步步走到今天，是多么的不易。
小学作文。篇6
犹记得，小时候的我生活在大山里面，对于外面的世界一无所知，也十分好奇，心想，有一天我将会走出这大山，可是，家里的贫穷让我将这个心愿深深的埋在了心里。
辗转父母来到了城市打拼，偶尔回想起大山里老师讲过的一篇――《雪》，心理便会涌上一个看雪的激动，可那是的我对于城市的任何事物都很新鲜，渐渐地，当初那种看雪的心愿被我遗忘了。
转眼到了初中，学习紧张起来，当岳老师讲起《雪》时，勾起了我对小时的回忆，看雪的激动再一次涌上心头，终于，我说服了父母，带我去看一场雪，这也是我人生中第一次看雪。
踏上了看雪的路程，几个小时的车程让我心力交瘁，不知不觉的睡着了，再次醒来时，路程已经渐渐缩小了，这一觉也睡了蛮久的嘛，我心里想。
沿途有一些雪景，毕竟是第一次看雪，就算是一些沿途的雪景也能让我的心情激动起来，路上，雪渐渐多了起来，车也越来越难前行，我跳下车，看着这雪白的雪，堆积在路边，房屋上，树上，**都是。
突然，想起了鲁迅先生《雪》的那篇文章中的几句话，“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”
不知怎么回事，一直没理解这俩句话的我此时此刻却十分的知道这俩句话的的含义，也许，真的要一见见雪，才会悟出人生的真谛，感受得到人生。
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