春日畅想作文

发布 2020-01-20 04:50:28 阅读 8093

在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(**)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是整理的春日畅想作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

沉睡了一冬的大地,重又换上了春天的新装。看,“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,奶奶家的四合院里纷纷扬扬飘着白白的雪片,它们毫无倦态地在院中嬉戏。

清晨,我刚从睡梦中醒来,便闻到了一阵清新而又甜丝丝的’露水味,走出家门,与春风撞了个满怀,爷爷奶奶已经出去干农活了,一个人在家没意思,我便也跑了出去。冬去春来,万物复苏,整个世界仿佛成了一个童话城堡,看远处“万山青遍,层林尽染”。鸟儿在林间穿来飞去,互相倾诉着早晨的喜悦。

瞧,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,燕子们刚从遥远的国度归来便忙着为新的一年筑巢安家,好不热闹。河畔杨柳依依,她们如同恬静的少女,在微风中梳着。

自己飘逸的长发,真是“草木有本心,何求美人折”。田野里早已没有了冬日的凄凉,一片生机盎然,麦苗从泥土里探出了脑袋,稚嫩的它们可能还不知道这个世界是那么的多姿多彩,还在朝外张望呢!农民们在田野忙活,卷着裤脚,手中拿着一棵棵小树苗小心翼翼地往田里栽。

一年之计在于春,春是一年的开始,农民们平添了几分充实与忙碌,我们也应当与春风相握,抓住这大好时光,努力学习。收获时节,我们就成为参天大树,成为祖国的栋梁。

春日畅想参考教案

第二单元春天的畅想。活动二生机蓬勃的春日景象。教学课时 一课时。学习领域 造型表现。学情分析 本课授课对象为六年级学生,基于学生兴趣 能力和需要考虑,本课教学从面向全体学生出发,尽可能地使课堂具有开放性 互动性 主体性。本课主题是围绕春天展开畅想和色彩基本知识的学习,通过让学生看 听 想 练等教学活...

春日畅想曲

古人曾以 以鸟鸣春 来赞美春天。在古人的心目中,春天是一幅多彩的画,一首优美的诗。而在我的心里,春天却是一首温暖的畅想曲。看吧,这棵小柳树开花了!但不算很多。它的花大约有谷穗那么大,像狗尾巴草一样毛嘟嘟的。它是黄色的,你若是站在远处望,那些花儿就和嫩黄的柳叶混为一体了。柳树的花儿还很香呢!你踮起脚尖...

春日随想作文

春天是一个蕴含着生机与活力的季节。本来干枯的树枝儿,不知怎么就吐出了嫩绿的新芽,仿佛龙钟的老者又重回了青春年华,让人不由感叹造物的神奇。砖缝中钻出一丛丛柔韧的小草,仰着脸在微风中轻笑,仿佛在说 虽然我不鲜妍美丽,但我充满生机!漫步在街道,身姿曼妙的年轻女子也让人嗅到了春的气息,轻薄靓丽的春装一扫冬日...