--合同书】
1.幼儿能在**的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
1.有幼儿名字和**对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等**。
3.**《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
一)导入部分。
**《小动物来游戏》**，教师邀请幼儿和家长一起随**做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！”
二)进行部分。
1.幼儿和教师进行，相互认识。
师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我！”
师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？”
2.教师出示班级物品**，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”
师：“老师这有几张**，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”
3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”
师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”
4.****《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行**游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”
师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
a师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”
b师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”
三)结束部分。
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。本文：
内容仅供参考。
早教亲子活动方案范例
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亲子活动是增强父母和子女之间感情的重要纽带，通过亲子活动，能让父母和孩子的羁绊更深，下面是早教亲子活动方案范例，我们一起来看看吧！一 设计思路 早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭...
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一 点名活动 滚皮球 活动动准备 皮球一个 活动过程 1 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈宝宝坐在家长的面前教师盘腿坐在家长和宝宝的对面 2 教师情绪饱满面带微笑进行自我介绍 教师 各位家长 宝宝大家好欢迎大家来参加活动我是 老师 向宝宝挥挥手说 宝宝好请宝宝也小手挥一挥来向老师打招呼 3 介...