六一歌咏比赛

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、表演形式自选合作伙伴、节目负责人、时间排练、节目主持人和学生评委。“歌咏比赛”将在本学期六月一日进行，并根据每个学生的参与和表现来评定学生的**比赛成绩。

活动内容：

1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2）节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、**剧、时装表演等。

3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

安排活动各环节及注意事项。

1 ．教师方面：在开学初颁发“歌咏比赛”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程中和**课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2．学生方面：

1）演出地点可选择**教室、大礼堂、舞蹈室、教工之家或学生所在班级。

2）每班推选主持人 1— 4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长**歌咏比赛的演出并进行评比。

4）有条件、有能力的班级制作**会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对**会会场作环境布置。、

**会策划的过程就是要把主动权交给孩子们（开学初）为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把歌咏比赛的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成比赛各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。