英语课堂教学中的德育渗透。
著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。显然，德育是学校教育的一个重要组成部分。
在当代社会经济发展的今天，要求教育要以德为先，让受教育者先学会做人。作为学校教育，其价值取向的核心应是使受教育者学会做人，学会做事，学会交往，在成为一个“完整”的人的基础上成为一个“整体”的人。
在注重素质教育的今天，英语学科的德育渗透也不例外，教师在教学中要不断激发并强化学生的学习兴趣，培养学生克服困难的意志和自信心，培养学生看待问题所必须的科学态度和辩证唯物观点，来提高学生的道德素养。下面我根据自己的英语教学实践，谈几点看法和体会。
一、在知识传授的过程中进行德育渗透，激发学生爱国热情。
教材是信息的载体，教师要注意活化教材内涵，对课文本身的情境进行挖掘发挥。教科书中所蕴含的德育素材很多，教师在设计教学时要引导学生进行整体理解，从而领会其思想内涵。如必修二的no drugs讲述的就是吸烟的问题。
教师可利用这篇文章教育学生在生活中处处要注意公共道德，不要因为自己而影响别人，给别人带来烦恼。懂得做人做事，同时激发学生的爱国热情，中华民族是勤劳智慧的民族，涌现出大批优秀的思想家、科学家、发明家，在世界科学史上有特殊的地位。如教材中所选的孔子，孟子，墨子对世界的影响以及遍及全世界的“孔子学院”就足以唤醒学生的爱国热情。
二、利用教材中的句型，联系实际进行德育渗透。
德育与英语教材内容紧密相联，只要留心，就能发现教材内容中许多都是进行德育渗透的好素材。充分挖掘教材中的德育内涵，对学生进行感恩教育我认为这一点是很重要的，因为一个连感恩懂不懂的孩子，他能学习好文化知识吗？他能做出惊天动地的大事吗？
譬如教材中有一个句型为：when were you born？当我提出时，大家争先恐后地。
回答：i was born on january 7，1998. i was born in september,1999.
我突然提出“when is your father’s birthday? when is your mother’s birthday？”时，学生们陷入了沉思，教室里一片寂静，他们几乎没有人能够准确说出自己父母的生日。
于是，我把回答这两个问题作为家庭作业。谁知第二天上课时，所有学生都抢着回答这个问题，并且绝大多数学生把一月到十二月这十多个难记的单词全部记住了，而且还相互询问对方父母的生日以及在父母生日那天准备送给他们什么礼物，如give my mother a beautiful flower, buy cds for parents, get good grades as their birthday presents and so on.在那天的日记里，大多数同学都记下了自己的愧疚……他们说他们不仅要关爱自己，更重要的是要学会关爱他人。
教育学生心中要有他人，学会关心他人，营造一种爱的氛围，充分体现出英语学科的育人价值。
三、充分利用多**等直观教具，进行德育渗透。
当我我慢慢地从电脑里打开我早已做好的材料，一张张心酸的汶川****，一篇篇悲伤的文章，一群群因贫穷无法上学的孩子，一批批因缺钱而无法**的病人等跃入他们的眼帘，教室寂静无声，突然有一个学生好似醒悟了说：i would give some money to the poor kids.激发了学生努力说英语的欲望，同时也遵循了英语教学原则，把思想品德教育渗透到教学的全过程，自觉地把教材内容和社会现实联系起来，使学生受到深刻的教育，找到德育工作与学科教学的最佳结合点，有意识地把思想品德教育渗透到英语知识的传授中。
四、教师人格魅力潜移默化的德育功能。
教学中教师自身的形象和教师体现出来的精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的示范作用以及对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师的示范作用体现在自己的一言一行、一举一动来感染学生，用自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。
处处做学生的表率，以自己的人格和言行感染学生，让学生受到潜移默化的教育。
总之，在英语教学中渗透德育教育，通过学生对自然和社会现象的好奇心、求知欲，使他们具有实事求是的态度，独立思考和合作交流的能力，克服困难的信心和意志，点点滴滴的有机渗透，耳濡目染，潜移默化，达到德育、智育的双重教育。
医学高级职称自由答辩的经验
医学高级职称答辩除了命题答辩之外，还有就是自由答辩。自由答辩旨在测试申报者技术水平及专业理论知识的深度，它是申报者在评委面前再次展示自己专业水平和技术能力的机会，自由答辩整体来说比命题答辩容易些，因此对命题答辩成绩不理想的申报者来说，是不可多得的补救机会。对于自由答辩，申报者也要做好辩前准备，确保在...
正高级职称 副高级职称评审条件
正高级职称 副高级职称评审条件。正高级职称 副高级职称评审条件。一 正高。具备下列条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格 1 博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上 2 硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副...
高级职称评审工作总结档案高级职称评审工作总结本人
本人xxx,本科文化程度，xxxx年毕业于xxxx大学xxx专业，1983年11月参加工作，1996年10月起在xxxx局从事文书档案管理工作，1999年11月起担任档案协作组组长。由于本人的积极工作和无私奉献，本单位档案室于2019年12月通过省二级综合档案室的考核认定，2019年10月通过省一级...