延世韩国语四。目录。
一般接在动词后，表示在持续进行某一个动作的过程中，发现了某个新的。
事实或状态。本课主要讲述动词的情况，而接在形容词后时，一般表示前。
句是后句的原因。
同样的食物吃着吃着就腻了，不能再吃。
- 可以缩写为- 。也可以换成- 。
不分神努力生活着，赚了钱也成功了。
和朋友聊着聊着不知不觉过了10点。
前后两个分句的主语必须是第一人称。
此处的主语指的是叙事主语，即叙述句子内容的话者。指做前面动作或表述。
前面状况的人和给出后面事实表达的人一般是第一人称。
太累了在地铁上打着盹，下一站已经是该下的站了。
看的人多了现在只要看脸就知道那个人的性格。
意义：表示认可前句的事实，但后句表达了与前句相反的或与期待相反。
的内容。 形态：动词接- ；形容词接- 。
-可缩写成-
你的孩子学习挺好的吧？
好是好，但是身体弱挺担心的。
听说你最近为了**在努力运动了？
是啊，运动是运动，但肉还是没减下来。
在韩国生活怎么样？
累是累，不过朋友越来越多渐渐适应过来，还过得去。
搬了大房子会更好吧？
是，好是好，但房子大了清洁起来费劲。
在图书馆学习很安静，挺好吧？
安静是安静，但不通气空气不太好。
形态：接在动词、形容词词干后。
意义：1）表示假设与过去事实或情况相反的条件，**会出现怎样的结果时使用。
2）也用于对过去事实和状况表现出后悔或者遗憾时使用。
3）后面常接表示（与现实）相反推测的‘-/或。
如果早**的话，就不用动手术了。
如果那个时候我回复了他的信，也许就不会分手了。
如果平时认真学习了的话，就不用现在熬夜学习了。
我如果那个时候没有跟这个男人结婚的话，现在应该在美国学习了。
如果那时老师没有指出我的错误的话，我真的会走上错路的。
/ vs -/
// 假设条件限于与过去事实或情况相反的条件；
// 假设条件还可以是单纯的假设，范围更大。
. (o). (x)
形态：接在名词后面。
意义：某种事实或情况虽不完全是这样，但是和这种情况很相似时使用。
那个孩子的父母不在了么？
虽然爸爸还在，但是他把孩子托付在了孤儿院，没有来看过他。那个孩子。
跟孤儿没什么两样。
金老师是亲哥哥吗？
虽然不是亲哥哥，但是有难事的时候，会像亲哥哥一样帮助我。对我来。
说跟亲哥哥没什么区别。
这双皮鞋是新的么？
不是。不是新皮鞋。但是买了之后还没穿过几次，几乎跟新皮鞋一样。
这个学校是金老师创建的吗？
不是。是洪理事创建的。但是如果没有金老师的话，学校不会像现在。
这样发展得这么好。其实差不多就是金老师创建的了。
那个岛是没人居住的无人岛吧？
以前有人居住过的。但是现在人们都搬到了城市，没人了。跟无人岛。
差不多了。 -前面出现的行为、状态通常是整个句子的目的或理由，后面的句子。
是相应的结果。
为了避免食物坏掉，把食物放在冰箱会更好。
为了避免这样的事情，要注意。
为了在需要的时候马上找到，应该好好整理一下。
为了让所有的东西都一目了然，最好把东西都整理到一张纸上。
为了让更多人接受平等教育，应该建立更多的学校。
拓展：‘-与‘-’有时可以互换使用。
意义：在听到别人讲述某事的理由或依据，针对这些内容表达自己相反或反驳的。
意见时使用。
形态：动词无收音时，接‘ ’
动词有收音时，接‘ ’
形容词/过去时(//后，接‘ ’
多运动就会更健康吧？
不是说多运动就会更健康的。应该适当地进行运动。
考不上大学，现在我的人生是失败的。
不是说考不上大学人生就失败了。大学又不是人生的全部。
韩语中高级单词
1 名 人均。记 1 n.人均消费量 20 名 20多岁的人。记 来自 20代 类似的还有 30,40 名 记 来自 名 家具。记 来自 家具 派 n.家具店 副 偶尔。同 名 贫穷。派 adj.贫穷 俗 无巧不成书，比喻恰巧碰到意料之外的事情。记 字面意思是 去的那天恰好是赶集的日子 俗 人心长在...
韩语写作中高级写法
400 600 30 中级 以 想拥有的职业 为题写一篇作文。但，以下内容必须全部包括在作文内 理想职业是什么？为什么想做这份职业？为了这份职业需要做什么准备？范文 小时候我个子小，爱害羞，几乎没什么朋友。所以不太适应学校生活，以至于慢慢开始不想去上学，成绩也下降了。某一天老师悄悄地叫了我过去，跟我...
韩语中高级语法 2
21.助词，用于以元音结尾的体词之后，为了强调前面的单词表示 唯有。才是 民俗村可是参观古代房屋最好的地方。好的教育是培养人才的方法。单词 民俗村。民俗。以前，昔日。观赏，参观。人才。培养 培育。的缩略形式。主语是第一人称，说话人是行动的主体。表示后悔过去所做的事情，如果没那么做就好了。如果知道会下...