作者:刘会然。
**:《作文与考试·初中版》2023年第13期。
模拟金题】观察**,运用联想与想象,合理作文。
写作要求:合理运用想象和联想,题目自拟,立意不限,不少于。
思路导引】第一步,细观察。认真看**,整体观察**的主体内容。这幅**主体是一个白发苍苍的老人,左手提着一个塑料袋,袋子中探出几束开得灿烂的桂花。
老人的右手拄着一根拐杖,正走在一条逼仄的小巷中。
第二步,深立意。展开想象和联想,思考**想表达的内容。**中最显著的两点:
白发苍苍的老人与绽放的花朵,正好形成对照。白发苍苍代表暮年,灿烂鲜花代表青春。可以从身体虽衰老,但内心渴求青春着手思考。
也可以从老人爱花爱生活的角度思考,因为爱花代表爱生活。也可以从老人提着花送给什么人的角度思考。不必拘泥全体,抓住最感触自己的一点,小角度立意即可。
第三步,巧选材。可以从“老骥伏枥,志在千里”——人老壮心不老的角度选材。也可以从再年迈、再困顿,也保持一颗爱生活、积极向上的心的角度选材。
也可以从“送人玫瑰,手里余香”的角度选材,或年龄不能决定心态的角度立意。还可以先写一个类似的人物故事,再抒发自己的情感和观点,提升作文的内涵。
佳作示例一】
秋意浓。陈洋洋。
一条寂静的胡同尽头通向那片苍翠,老人拄着拐杖,步履蹒跚而又坚定地带着那抹初秋桂花的幽香徐徐前行。
岁月风霜的洗礼将他头发染成花白,也让他曾经挺直的背脊变得佝偻。
花香浅浅氤氲开来,当第一簇桂花落在人行道上后,接下来就每天都能看到街道旁堆积的落叶中露出淡淡的金黄色,提醒人们一个季节的开始。我仿佛看见一个老人费力地将身体的重量压在拐杖上,先向下一折花枝,再反方向一弯,那几丛桂花便连着几片或大或小的叶子被摘下。
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