四、看到下面的图形，你想到了什么？
看范文：神奇的图形。
今天，老师在黑板上画了一个半圆形、两个三角形和一条线，大家觉得奇怪极了。
原来呀，老师是要我们把这三个图形放在一起进行联想，写一篇作文。大家正陷入沉思中，我立刻想到了两个三角形可以当成两座山，半圆就是即将落下的太阳，一条线就是山前的小溪。于是，我就开始动笔了：
天色晚了，太阳就落到了山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，西天上的晚霞映红了两座翠绿的山。晚霞的红光，慢慢地沿着树干移动，越移越高，从树干移到树梢。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。
它像西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存恬静。
云，悠悠的浮在展览的天空上，雪白雪白的。有的像深邃的峡谷，有的像白色的雪莲，散布在天空中非常柔媚。看！
这些多姿多彩的云彩，被鲜红的太阳照得一片红润，红得像一片燃烧的火焰，毛茸茸的边缘修上了光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状：这块高傲不可侵犯的雄狮，接着它渐渐地模糊了，变成了一只笨重的大象，又变了……可是任凭它们怎么变化，颜色始终是通红通红的。
山前那条小溪静静地流淌着。
啊！美丽的日落景象。
提问：1.小作者把这些图形分别想象成了什么事物？
2.他是怎样描写这些事物的？
五、总结、写法指导。
1.仔细观察图形，寻找联想点，挖掘内在含义。
2.把想象的情景具体的描绘出来（可以利用比喻、拟人等修辞手法）
3.抒发感情。
六、我也试一试。
以下两题任选一题完成作文：
1、根据下面的图形发挥想象，写一篇文章。（图形见课件）
2.添上几笔把图形补充完整，写一篇想象作文。（图形见课件）
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