如何让高考作文结尾完美上演

发布 2019-12-29 00:42:28 阅读 6476

如何让高考作文结尾完美上演“压轴大戏”

我们经常说,作文要追求“豹头、猪肚、凤尾”。意思是说开篇要漂亮,中间内容要充实,而结尾要韵味悠长、意蕴无穷。结尾作为一篇文章的“压轴大戏”,其重要性不言而喻。

但笔者在阅卷中发现,不少考生的作文开头精彩异常,结尾却草草了事,显得苍白无力,瞬间让阅卷老师对自己印象大打折扣。下面就结合2023年高考作文中的精彩结尾,谈谈考场作文的结尾技巧,以期起到抛砖引玉的作用。

呼应开头,浑然一体,最易得分

呼应开头,也就是经常说的“首尾呼应”。文章开头出现的事物或语句,在文章结尾再次出现,使得首尾的内容或情感基调显得一致。首尾呼应,使全文形成一个开合自如、严密无懈的整体,结构显得浑然一体,可以凸显作者思维缜密。

需要注意的是,首尾呼应,并不是简单的内容重复。一般说来,开头是总领全文,开启正文,类似于《诗经》中惯用的“兴”这一手法。而结尾则是全文情感的升华,也就是情感升华,最好能给读者留下回味的余地。

片段示例:

(首段)阿锦摊开那本泛黄的相册,周边的角被岁月磨出了须线,她定定地望着里面夹的黑白照,岁月竟将它装订得如此拙劣,落下斑驳的印迹。她忍着泪,一读再读,却不得不承认,青春本就是一本太过仓促的书,唯有自爱,此生不老……

(尾段)记忆站在一米外的光阴,朝阿锦点头微笑,阿锦轻轻合上相册,眼里顿时起了雾气,她觉得那泛黄的陈旧的黑白相册,装载着那么多的黑白记忆,却是明晃晃的耀眼,时代永远会变,可有一些东西,却固若金汤地躺在自己的心房,只待岁月静好!(节选自2023年广东省高考优秀作文《阿锦的黑白记忆》)

运用点拨:首段以“阿锦摊开那本泛黄的相册”开启全文,通过她对相册里黑白照的感受,转入叙述她人生成长的点点滴滴。正文部分是按照“阿锦对这个世界开始有认知的时候”“阿锦渐渐长大”“日子一天天过去,阿锦渐渐长高”时间顺序,截取阿锦生活中的若干场景。

结尾以“眼里顿时起了雾气”呼应开头的“她忍着泪”,并用最后几句实现了情感的升华,表达了阿锦对美好时光的珍惜与留恋。

修辞增势,妙语增采,得分利器

可以运用一些修辞手法,来增强语言的气势和抒情的力度,比如排比(还可以和比喻连用)、反问等都可以达到这种效果。或者用一些优美的语句(如古典诗句、名人名言等)、独特的意象,来使语言富有文采。尤其是议**和记叙文,在经过事例论证和事件描写之后,如果在结尾能做到语言优美,可以立刻吸引阅卷教师的眼球,无疑使文章又多了一个亮点。

片段示例1:生活如海,信念作舟,行舟于海,方知海之辽阔;生活如山,信念为引,循路攀山,方知山之奇伟;生活如歌,信念为曲,和曲而歌,方知歌之幽雅。让我们带着坚定的信念,养就心中一段春,走尽天涯,洗尽铅华,拣尽寒枝,歌尽桃花。

(节选自2023年高考湖南省优秀作文《养就心中一段春》)

运用点拨:这篇文章的结尾,先是比喻和排比联用。比喻使抽象概念形象生动化,便于说理;而排比则增强了表情达意的力度。

最后连用四个四字短语,铿锵有力。整段话骈散句并用,亮点纷呈。

片段示例2:尼采借查拉图斯特拉之口说,超人的出现使人由大地的**病成为大地的意义。我却认为只要享受人生的风景,生命便充满了意义。

并不一定要体会“站在高处俯瞰众生的孤独”,而是要在川端康成“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”,巴尔蒙特“为了看看阳光,我来到这世上”的风景中感悟人生真谛。放慢步伐,带着澄澈的心灵、高洁的操守上路,人生处处有风景。(节选自2023年高考湖北省优秀作文《人生处处是风景》)

运用点拨:这篇文章的结尾直接(如“凌晨四点钟,看到海棠花未眠”)或间接(如“超人的出现使人由大地的**病成为大地的意义”)地引用了大量的名人名言,使语言在富有哲理的同时,也更为优美了。

卒章显志,强化立意,易得青睐

卒章显志,即是在文章结尾才点明文章的主旨。这种构思的好处是文章衔接紧密,事件的描写或观点的论证有条不紊、循序渐进。文章的思路和线索均较清晰,而结尾的明确主旨往往是文章的高潮所在。

一般是用简洁的抒情性或议论性的句子来明确主旨;或者是直接叙述事情的原委,从而揭开谜底。需要注意的事,在前面叙事或论证中,切忌过早明确观点或暗示事情的结局,否则文章会失去可读性。

片段示例:

第二天,是公布结果的时候了,苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。

胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布,他们都沉默了。

苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了;李明画的虎身上落了一只蝴蝶,更温馨了,更有意境了。

原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后,看了李明的画,知道李明无意与自己竞争,顿觉惭愧万分,灵感一现,便在李明画的虎身上,添了一只蝴蝶。

(节选自2023年高考河北省优秀作文《双赢》)

运用点拨:文章前面部分通过叙事,极力渲染出苏觉和李明的竞争与对立状态。但事件的结局却出人意料,两人都被公司录用了。

最后一段,作者通过“原来”一词开启全段,将事情的原委娓娓道来。在叙述之中,揭示出文章“双赢”这一主旨。

**琵琶,耳目一新,出奇制胜

**琵琶,即是文章的结尾和读者原来预料的完全相反,也就是通常所说的逆向思维。这种构思法,往往会使读者的思路跟着作者走,就在他们以为结果会水到渠成的时候,却发现和自己想的完全不一样。**琵琶,可以使文章产生出奇制胜的艺术魅力,收到耳目一新的艺术效果。

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