随着本学期的结束，2024年度即将成为过去，回顾本学期来的工作，忙碌、充实而又富有挑战，通过不懈地努力，完成了各项任务。为将以后的工作做得更好，现小结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、本学期培训始终与我相伴，我在培训中更新理念，提高认识，增强能力。参加学校组织的暑期“双充电”培训、安徽省农村中小学骨干教师短期集中培训项目的初中心理健康教育培训、安徽省城区教师培训、国培计划远程培训。在各培训中我认真学习理论，高质量的完成各培训作业，全方位提升自己。
在各培训中我的最大感受是：听课上得好的老师上课是一种享受，反之是一种折磨煎熬。为了不让自己的学生天天受折磨煎熬，我也要努力点！
2、通过学习新的《课程标准》和《中学教师专业标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了一定的效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，注意把课程内容与学生的实际情况相结合。
认真编写整合形成电子教案，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，让学生在愉悦、自由的课堂氛围中把生活引进课堂，让生活实际例证课堂理论、观点。从而让课堂生活化、真实化、有效化。
本学期八年级思品每周多了一课时，我把这一课时用来测试或练习及评讲，让学生在边学习边巩固中不断进步。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并讨论教学问题。参加三校举办的“同课异构”教研活动，让我切身体会到上好课需要好好下功夫！
课前准备不仅要充分也要精确、精细、精美、具体；实施课堂教学要严谨、严肃，要把握好课堂的节奏、流程，杜绝随意性；课堂是学生的课堂，我们面对的是活生生的有着丰富情感、思想的学生，要特别注意学生的感悟与体验。总之，参加教研活动使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业布置与批改上，注重质的提高，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、互动等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三）平等对待每一位学生，增进与学生的情感。
作为一位思品教师，我个人认为，要想把一个班的思品成绩提高，我的重点关注对象不是那些学优生，而是成绩中下等学生。这部分学生也许语数英成绩不怎么好，但是他们只要愿意学，思品学科不会比学优生差。所以在教学中我更加关注中下等学生，让他们找到学习思品的信心与乐趣，给他们一个展示自我的机会！
用发展的观点看学生，虽然他现在学习不好，也许他的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好，况且大部分成绩不怎么好的孩子，我们抛开成绩不说，他们也不是那么令人讨厌，也有可爱之处。记得有人说过，教师要想增进与学生的情感，就做几件通常只有学生家长才做的事，生活中我试验多次，收效还真的不错！
总之，一学期来，我认真完成了各项工作，但也存在着一些不足，在以后的工作中尽力发扬优点，弥补不足，争取更好！
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